1.1长度和时间的测量(新)素材.ppt

一、长度和时间的测量 我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 学习目标: 1、了解长度的单位及其换算 2、掌握刻度尺的正确使用方法即五会 3、能正确测量实际物体的长度 4、了解时间的单位、测量工具及秒表的使用 5、理解误差概念，产生的原因及减小误差的方法 6、知道误差与错误的区别 (SI) 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 长度的测量工具：尺 基本测量工具：刻度尺 1．刻度尺的使用 (1)三看 ①看零刻线(起始刻度)，若已磨损应 从其他刻度量起． ②看量程，原则上测量范 围应大于被测长度． ③看分度值，即最小刻度 值． 图 12－3－1 (2)五会 ①会选择刻度尺，根据需要选择适当准确程度和量程的刻 度尺． ②会放置刻度尺，即刻线紧贴被测物体；刻度尺与被测长 度平行；被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐． ③会看：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能 斜视． ④会读：读出准确值后，还要估读到分度值的下一位，且 只能有一位估计值． ⑤会记：正确的长度测量结果包括准确值、估计值和单位 三部分． 注意：测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要合理的选择。 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × （3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ （4、5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 [例题]用图 12－3－2 所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻 度尺的最小刻度为____________毫米， 所测铅笔的长度为 ____________(填 单位)． 图 12－3－2 解析：使用刻度尺测量长度时要了解其分度值，即最小刻 度值，读数由准确值、估读值(最小刻度值下一位)和单位组成． 值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量，因此读 数时应注意减去起始刻度值． 1 5.25 cm 刻度尺 量程 零刻度线 分度值 测量长度的基本工具是__________，使用前首先要观察 __________、__________和__________；测量时，要使零刻度 线对准__________的一端，使它的刻度线__________被测量的 物体；读数时，视线要__________，测量值应估读到__________ 的下一位；记录时，既要记录__________，又要记录__________． 被测物体 贴近 垂直于尺面 分度值 数值 单位 (1)教室每层楼高约 33______；(2)一张纸的厚度约 78______； (3)课桌高度约 70______；(4)一位中学生的身高约 16.5______； 4．李明同学用毫米刻度尺测量课本宽度的 4 次结果如下，其中 记录正确的一次是（ ） (3)0.007 μm＝______nm (4)45 m＝______Km (2)5 mm＝______m (1)