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12、伊索寓言
苏教版五年级语文上册第三单元
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代表着当时社会上的各色人物。
12、伊索寓言
lí
táo
pú
狸
葡
萄
馋
酸
(狐狸)
(葡田)
(葡萄)
(馋嘴)
chán
suān
(酸菜)
12、伊索寓言
huāng
huǎng
guàn
慌
贯
谎
粪
戒
(慌张)
(贯通)
(谎话)
(粪便)
fèn
jiè
(戒律)
12、伊索寓言
伊索寓言
狐狸和葡萄
12、伊索寓言
认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?
狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
12、伊索寓言
3、“白费劲”说明了什么?你能想象出此时狐狸的神情吗??
12、伊索寓言
葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。
1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄?
2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄??
12、伊索寓言
狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下,仍然对葡萄恋恋不舍??
2、同学们吃过成熟的葡萄吗?是什么滋味?狐狸为什么说葡萄肯定是酸的,不好吃??
? 2、你觉得狐狸是怎样的一个人?
12、伊索寓言
有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意
思吗?你怎么理解这段话?
虚荣,表里不一
? 3、学了这个故事,你明白了什么?
牧童和狼
12、伊索寓言
1、??要求:读准字音,读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事??
2、??说说告诉我们什么道理??
读《牧童和狼》,了解内容。
12、伊索寓言
一个牧童总爱说谎骗人,后来他说了真话,却没有人相信他。
一贯说谎的人即使说了真话,也
没有人会相信。
细读寓言,领会寓意。? ?
? 默读第一和第二自然段,边读边想:在“好几次”和“后来”发生的事情中,牧童和村民们各有什么不同的表现?
12、伊索寓言
狼没来? 牧童:几次大叫(说谎)不禁哈哈大笑(捉弄村民)
村民:闻声赶来(上当)? 惊慌失措(气愤)? 狼来了?
牧童:吓坏大叫 (真话)
村民:没人帮忙(不相信)
12、伊索寓言
12、伊索寓言
1、牧童两次“大叫”时的不同情感,村民两次听到“大叫”的不同情感。? 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗?我们今后应该怎么做?? 3、说说自己对寓意的理解。?
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫:“狼来了!狼来了!”村民们闻声赶来,哪里有什么狼!牧童看到他们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。
后来,狼真的来了。牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”然而,他喊破喉咙,也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
牧童和狼
不诚实,经常说谎,自食其果
狐狸和乌鸦
讲故事
12、伊索寓言
蝉和狐狸
12、伊索寓言
认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?
狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉,但是蝉没有上当。
12、伊索寓言
?细读寓言,体会寓意。? 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处,又有什么不同之处??
? 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的,都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意,“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了,而蝉没有上当。
12、伊索寓言
??
2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。
12、伊索寓言
蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。
蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。”
?读第三、四自然段,思考:蝉为什么没有上当?
??
2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。
12、伊索寓言
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
?说说自己对寓意的理解。
你从这个故事里学到了什么道理?
善于观察、思考,保持警觉,存有戒心
作业设计
1、学了《蝉和狐狸》一文后,你明白了什么?
2、选一两个你喜欢的寓言故事,讲给别人听。
3、搜集你喜欢的寓言故事读一读。
12、伊索寓言
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