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仁 化 县 中 小 学
二0一四—二0一五 学年度第 一 学期
语 文 教学计划
学 校仁化县石塘镇新华书店希望小学
班 级 四 (1) 班
学 科 语 文
授课人 赖 乙 凤
制订时间2014年 8 月 31日
基 本 情 况
四(1)班这学期共有学生54人,其中男31生人,女生23人,这些学生大多数有明确的学习目的,端正的学习态度,良好的学习习惯。上课能专心听讲,积极主动思考,大胆举手发言,回答问题声音响亮;按时完成作业,字迹比较工整,学习成绩较好;上进心较强,渴望学到知识。学习风气较好,有较强的纪律性。有一部分学生已有一定的自学能力,有一部分学生的阅读面较广,知识较丰富,并有一定的写作能力。但也有小部分学生学习基础不牢固,缺乏自觉、勤奋好学的精神;也有个别学生贪玩,上课不专心,作业马虎,学习成绩不理想。要加强对他们进行训练,提高他们的学习兴趣,全面提高教学质量。教 材 分 析一、教材内容体系??本册教科书共有32篇课文,其中精读课文23篇,略读课文9篇(第八单元2篇略读课文)。8个“语文百花园”,共八个单元。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。精读课文后面有要求认识和要求会写的字,还有课后练习题和词语花篮;略读课文后面有会认字,有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后,还安排有“学习链接”和“指南针”。
? 二、教材的特点??1、注意激发学习的兴趣,促进学生自主学习能力的培养。2、本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。?除了常见的诗歌、散文、故事、童话、传说、寓言,还有说明文、科学小品、剧本等新的体裁,使课文的体裁更加丰富。?3、注重学生各种语文能力的培养4、重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。5、注重口语交际能力的培养,从而提高学生的语文实践能力,培养他们勇于创新的精神。
三、教材重点
1、认识190个生字,会写200个生字。有初步独立识字能力,会查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。?3、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;继续体会课文中关键词句在表情方面的作用。 4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5、积累课文中的优美语句、精彩段落,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。6、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得,并学习修改习作中有明显错误的词句。
四、教材难点
?1、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;继续体会课文中关键词句在表情方面的作用。 2、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。3、积累课文中的优美语句、精彩段落,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得,并学习修改习作中有明显错误的词句。教 材 教 学 目 标知识目标:1、认识190个生字,会写200个生字。2、有初步独立识字能力,会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。?3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。?4、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。5、、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。6、积累课文中的优美语句、精彩段落,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。7、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得,并学习修改习作中有明显错误的词句
能力目标:1、能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己的阅读感受。2、留心观察周围事物,乐于把自己感兴趣的见闻,经历过的有趣的情景用一段话写下来,并能读给别人听,与人分享习作的快乐。3、在交谈中要努力把自己的意思讲清楚;听的同学要认真倾听,有不明白的听完后再提出;在交谈中养成向人请教,与人商讨的习惯。4、结合语文学习,观察生活,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
情感目标:在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感;了解祖国河山的壮丽,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的博大精深,激发民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质,受到革命传统教育;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。????? ?????? ??主 要 教 学 措 施1、了解学生,刻苦钻研教材,设计好教学过程,做到备好课、上好课。
2、在课堂上,多鼓励、多表
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