湘少版三年级英语上册第2课.docx

潜心教育——小学英语教案模版 Unit 2 Good morning 第一课时 教学内容：A部分课文对话 教学目标： 1、能听懂、会说A部分课文会话； 2、能运用“Good morning ,…”进行问候，并对此做出回应； 教学步骤： 一、课堂导入： 教师: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. 用动作帮助写生理解“Good morning . Nice to meet you” 教师: First ,let’s sing a song.(Hello!) Today we’ll learn Unit 2 “Good morning” 板书课题及主题句。带读单词tow good .morning. 教师:Good morning , … （走到几个学生面前并与之打招呼） 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Good morning , Miss Zhang.” 二、新课学习 1、老师朗读A部分课文对话，学生跟读。 2、学习人名：Peter . Miss Li(教学生逐个拼读单词，并理解意思，直到学生学会了，才讲下一个单词) 3、练习巩固人名，让学生能够识别和准确认读 4、教师逐句教学生朗读A部分课文对话，并讲解意思（直到学生学会了，能够准确的朗读出来，才讲下一句） 5、教师带学生再次朗读课文对话，组织学生对话练习（全班集体练读，分组练读，单个练读纠正发音） 6、A部分课文对话练习（可通过游戏的形式进行练习巩固） 如：游戏——比比谁更快 随机走到学生面前，说Good morning , … 让学生回答，看反应速度。 7、A部分课文对话训练（师生对话，生生对话等多种形式） 6、练习（学案） 第二课时 教学内容：B、C部分课文对话 教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能在适当的场合运用“Good morning Goodbye Good afternoon”进行对话,并能应用第一单元所学 教学步骤 一、复习巩固 1、师生问候，复习第一单元的句子。 2、复习A部分课文句型。 3、师生会话A部分课文。 4、学生自由练习。 5、学生分角色表演。 二、新课学习 1、老师朗读B、C部分课文对话，学生跟读。 2、学习单词：Good morning afternoon Goodbye Huihui peter Linda(教学生逐个拼读单词，并理解意思，直到学生学会了，才讲下一个单词) 3、练习巩固人名，让学生能够识别和准确认读(结合A部分课文已学人名) 4、教师逐句教学生朗读B、C部分课文对话，并讲解意思（直到学生学会了，能够准确的朗读出来，才讲下一句） 5??教师带学生再次朗读课文对话，组织学生对话练习（全班集体练读，分组练读，单个练读纠正发音） 6、B、C部分课文对话练习（可通过游戏的形式进行练习巩固） 如：游戏——角色扮演练习 准备一个纸盒，装入写有Miss Li, Huihui peter, Linda等人名的头套。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 7、B、C部分课文对话训练（师生对话，生生对话等多种形式） 6、练习（学案） 第三课时 教学内容：D部分课文对话 教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Good morning .Nice to meet you. Who are you? ”进行对话 教学步骤 一、复习巩固 1、师生问候。 2、复习A、B、C部分课文句型。 3、师生会话A、B、C部分课文。 4、学生自由练习。 5、学生分角色表演。 二、新课学习 1、老师朗读D部分课文对话，学生跟读。 2、学习单词：Tim ,Dino, meet ,who , are , you (教学生逐个拼读单词，并理解意思，直到学生学会了，才讲下一个单词) 3、练习巩固单词，让学生能够识别和准确认读(结合A、B、C部分课文已学单词) 4、教师逐句教学生朗读D部分课文对话，并讲解意思（直到学生学会了，能够准确的朗读出来，才讲下一句） 5、教师带学生再次朗读课文对话，组织学生对话练习（全班集体练读，分组练读，单个练读纠正发音） 6、讲解回答的句式并结合D部分课文对话练习（可通过游戏的形式进行练习巩固） 如：游戏——百变的我 用友好的、凶狠的、疑惑的态度分别问Who are you ? 以及说 Nice to meet you . 并叫学生回答。然后学生问，教师回答，生问生答等。 7、D部分课文对话训练（师生对话，生生对话等多种形式） 6、练习（学案） 第四课时 教学内容：E、F、G部分课文 教学目标 能掌握字母Dd Ee Ff Gg的读音和书写，了解Dd Ee Ff Gg在单词中的发音； 能唱歌曲“Good morning”，通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴