水法水资源规划浅析.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 33 第九届“闽水杯”水利高职院校技能大赛 坝工土料试验工（常规土工检测）项目 竞赛大纲、规程 第九届全国水利高等职业院校 技能竞赛筹备组委会 二〇一五年六月坝工土料试验工（常规土工检测）项目竞赛大纲 一、指导思想 1.以提高学生掌握土工知识与常规土工试验的基本操作技能为目的，通过竞赛为水利高职院校师生提供一个交流学习的平台，以此加强各院校之间的交流合作，促进专业教学改革与人才培养质量的提升，更好的培养适应水利生产一线需要的高技能人才。 2.通过竞赛检验学生对土工理论知识与实践操作技能的掌握程度，提高学生专业学习的积极性，探索适合高职教育的实践教学途径和方法。 3.检验学生现场分析问题和解决问题的能力，提升学生组织管理能力与团队协作意识，进一步促进学生专业综合素质的提高。 4.通过校企合作办竞赛，促进学生对行业现状和发展趋势的了解，提升学生自我规划、自主学习的积极性，探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式。 二、竞赛内容 竞赛包括理论知识（100分）和实践技能操作（100分+7分）两部分，按照理论知识占20%、实践技能操作占80%，折合成总分100分（全部正确，实操部分有加分的可能大于100分）。本次竞赛规范采用《土工试验规程》SL237-1999，其它知识参考有关土力学书。 1.理论知识（闭卷方式） 竞赛的理论知识考试安排在计算机房进行，采用闭卷方式，卷面100分，答题时间为60分钟。考前由计算机从理论试题库中随机抽取试题，自动生成试卷，考生答完题后自己提交，由计算机判卷。主要考查学生对土的成因、结构构造、颗粒级配、土的物理性质和状态指标、土的力学性质指标（渗透性、压缩性、击实性、土的抗剪强度等）以及实验室数据修约等基本理论和基本知识的掌握程度。 2.实践操作技能（现场操作） 实践技能操作满分100分，参赛选手在120分钟时间内，按要求完成以下工作任务： （1）完成土的固结试验过程（快速法）。 （2）根据固结试验的结果计算各级压力下的孔隙比ei、a1-2、ES（1-2）、判断土的压缩性，要求写出计算过程。 三、理论知识考核大纲 （一）理论考核项目与分值分布（如下表） 序号考核项目分 值1土的成因及分类10分2土的三相组成及颗粒级配15分3土的物理性质指标20分4土的物理状态指标及应用20分5土的力学性质及应用25分6土工试验的土样状态、误差及实验室数据修约10分（二）理论考核知识点 1.土的成因及分类（10分） （1）土的形成 ①土的概念； ②土的形成原因类别； ③风化作用概念、类型及特征； ④风化作用类型对土形成的影响。 （2）土的结构和构造 ①土的结构、构造概念； ②土的结构类型及特性； ③土的构造类型（层状、分散、裂隙）及特性。 （3）土的成因、时间类型 ①土的成因类型划分：残积土、冲积土、洪积土、坡积土、湖积土、风积土及主要特性； ②土的时间类型划分：老沉积土、一般沉积土、新近沉积土。 （4）水利工程对土的分类依据与标准：（土工试验规程SL237-1999重点考虑大的分类） ①有机土与无机土的区分； ②巨粒土：巨粒土、混合巨粒土、巨粒混合土； ③砾类土：砾、含细粒土砾、细粒土质砾； ④砂类土：砂、含细粒土砂、细粒土质砂； ⑤细粒土（按Ip、WL划分）：（高、低液限）粘土、（高、低液限）粉土；含砾细粒土、含砂细粒土。 （5）特殊性土 ①软土（含淤泥、淤泥质土）的主要特性； ②湿陷性黄土主要特性； ③膨胀土主要特性； ④冻土主要特性； ⑤红粘土主要特性。 2.土的三相组成及颗粒级配（15分） （1）土的三相组成 ①土的固体颗粒：土的矿物类型及主要的常见矿物； ②土中的水：水的类型及特征； ③土中的气体：气体的类型及成分； ④土的三相组成比例对土的性质产生的影响（主要土的状态）。 （2）颗粒级配 ①粒组的划分（水利）； ②颗粒级配的试验方法及适用范围； ③颗粒级配的类别与判定依据、判定标准； ④颗粒级配在水利工程中的应用：土的分类、渗透变形判断、工程土料选择。 3.土的物理性质指标（20分） （1）土的基本指标（实测指标） ①含水率的概念及测定方法； ②密度的概念及测定方法； ③比重的概念及测定方法。 （2）换算指标 ①干密度的概念及计算方法； ②饱和密度的概念及计算方法； ③有效密度的概念及计算方法； ④孔隙比的概念及计算方法； ⑤孔隙度的概念及计算方法； ⑥饱和度的概念及计算方法。