6.6.1人认识从何而来.pptVIP

人的认识从何而来;１、实践及其特点;实践的两层含义：;1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、试制H1N1疫苗活动;2.实践的基本形式; ;课堂探究:;人：智力和 体力的统一;议一议：对比人和动物的活动，回答动物的 活动也是能动性的实践活动吗？ ;（2）实践具有主观能动性。 （是有意识、有目的的改造客观世界的活动。）;实践具有社会性;农业生产中工具和耕作方法的变化：;（3）实践有社会性历史性; 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在孤岛上，采集果实、猎取食物、制造工具、建造房屋，克服了种种困难，终于顽强的生活下来。;错误实质：混淆了单个人的孤立活动 （纯粹的个人的实践活动）和单个人的活动 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无无论???取哪种方式，都是社会性的活动。 　　　单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的， 实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。;; 以下各项中属于实践活动的是( ) ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、战士打仗、 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  ⑨调整农村产业结构　 ⑩小行星撞击地球 ;3．实践的三个基本特征：;（二）实践是认识的基础;　　你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。;认识的来源只有一个 获得认识的途径可以有两个： ;1、有人说一个人的知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识，所以认识的来源应该是实践和书本。 2、正确的认识来自实践，错误的认识来自人脑。 ;判断：; 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布；高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。 上述事例说明什么？ ; 青藏铁路最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、保护生态环境积累了宝贵经验。 “三大困难”在什么情况下出现的，又是怎样得到解决的？　;　;泻痢停的广告词: 得了痢疾拉肚子怎么办，关键 在于选好药，选药也得有绝窍， 别看广告！看什么？看疗效啊！;3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。;A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。;名言评析: 事实胜于雄辩。 说了不算，做出来再看。 路遥知马力，日久见人心。 骑驴看账本----走着瞧 不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫 真金不怕火炼 ;英国十岁聪明女孩，凭地理知识救百人;英国十岁聪明女孩，凭地理知识救百人;4.实践是认识的目的和归宿; 中国航天工程7度飞天，7次飞跃，在飞向太空的一次次实践中，探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。中国航天事业所取得的这些丰硕成果又为探月工程和深空探测提供了可持续发展的动力。;实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性 的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 ;一、人的认识从何而来 （一）实践及其特点 1、实践的含义：实践就是人们改造客观世界的一切物质性活动 2、实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性 （二）实践是认识的