5.3重要的国际组织 教案湘教版.doc

第三节 重要的国际组织 教学内容 本课时内容在教材第95－98页。本节课安排了国际组织的产生、联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会及其它重要国际组织五部分内容。其中联合国的内容是本节的重点，教材系统的介绍了联合国的产生、影响力、组织机构、基本宗旨、主要职责及其在国际事务中的重要作用。 教学目标 知识与能力 1．指导学生学会从报刊、杂志、电视、网络等途径收集资料，培养学生分析整理资料的能力。在资料收集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。 2．结合时事，举实例说明有关国际组织在国际合作中的作用。 3．了解中国在国际组织中所起到的重要作用。 过程与方法 指导学生课前搜集、分析和整理资料，让学生主动获取知识。通过学生的介绍、课堂问答等多种多样的课堂活动形式，充分给学生展现自我的机会，让课堂真正成为学生的舞台，发挥学生的主体作用，实现本节课教学的目的。 情感、态度与价值观 通过重要的国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。 建立合作小组，为学生提供合作学习的方式、方法，促进学生之间的沟通，培养学生的集体意识和团结精神。 教学重难点及突破 重点 联合国的内容是本节的重点。 难点 通过重要的国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力，使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。 教学突破 指导学生从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集有关国际组织的资料，其中，重点收集有关联合国的各种资料，在分析整理的基础上，了解国际组织产生的原因，认识加强国际合作的重要性。 收集近期有关的国际热点问题，看一看联合国是如何协调和解决的？各个成员国的态度是什么？通过诸如此类的问题，使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。 教学准备 教师准备 根据学生的要求和兴趣对学生进行分组：分别是扮演联合国工作人员组、扮演记者组、扮演各国群众组，音乐舞蹈组，联合国组又可分为新闻发布会组、答记者问组、演讲组。每一组，设组长一名，组长主要肩负引领和鼓舞同学学习积极性之责。 2．走到学生中间去指导学生收集整理信息，为学生提供获得资料的途径。同时，也使自己知道学生掌握的情况，以便于更好的指导课堂教学。 学生准备 各个合作小组内部成员课前相互交流一下所搜集到的资料。 收集、分析、整理有关国际组织的资料，以便于课堂上交流和展示。 教学步骤（一课时） 教学流程设计 教师指导学生活动1．创设情景、导入新课。1．学生入情入境的边听边看，旨在创造一种氛围，引起学生的注意力。2．组织一个有关世贸组织的“小辩论”。2．两种观点自由选择，说出自己的所思所想。3．有关联合国的知识，采用几个课题组来解决。第一课题组：信息发布会，第二课题组：记者招待会，第三课题组：各国群众发言，第四课题组：演讲——世界的明天更美好。3．学生根据自己的兴趣、及收集的资料选择不同的课题组，来展示自己的特长。4．把奥林匹克委员会和红十字会的知识作为家庭作业，学生自学为主。4．每4人为一个小组，制作一份手抄报。  一、世贸有关知识 教师活动学生活动1．多媒体展示：伴随着背景音乐《血染的风采》，播放一段有关9.11事件的录像，内容包括：首先，飞机撞大楼的场面，接着出现遇难者的亲人悲痛欲绝的场面，最后，字幕打出，谨以此片献给那些在本次事件中遇难的人们，也许…… 2．提问： A、9.11事件所撞大楼的名称？ B、世贸组织的作用、宗旨，中国加入WTO的时间？ C、请你介绍有关世贸组织的其它知识？ 1．学生入情入境的边听边看。 2.思考回答 3．小辩论 正方：中国加入世贸利大于弊 反方：中国加入世贸弊大于利3．选择一个观点，自由辩论，培养学生团结协作的精神，口头语言表达的能力和灵活运用知识的能力。4．小结一下：对本次辩论赛略加点评 承转：9.11事件是基地组织所为，恐怖主义遍及世界各地，到处兴风作浪，如今年3.11的西班牙连环爆炸案又夺去了数百人的生命。所以，反恐是世界性的，需要世界各国联合起来，在联合国的框架下进行反恐，下面让我们一起来学习本节课的重点内容—联合国4．听教师讲述 二、学习联合国的有关知识 教师活动学生活动1．第一课题组：信息发布会 2．第二课题组：记者招待会 3．第三课题组：采访各国群众 4、第四课题组：宣传影响组： （1）演讲－世界的明天会更美好。 （2）出示随堂练习题 5．音乐舞蹈组：背景音乐：《让世界充满爱》，课件展示：内容包括美伊战争后，美国士兵回国与亲人团圆欢聚激动、泪流满面的情景；还有伊拉克战争后在残墙断瓦中失去亲人的老百姓泪流满面的情景，最后出现的是绿草、鲜花、和平的景象。1．第一课题组：信