班级日常管理..ppt

班级日常管理; 班级是学校开展教育教学活动的基本单位，班主任通过组织和领导班级集体、协调课任老师与学生的关系来实施对全班学生的教育教学管理。 班级的管理首先面对的是日常管理。 日常管理中要做好班级目标管理、班干部队伍建设、班级教学常规、行为常规管理、班级文化建设、了解研究学生、安全教育、偶发事件的处理等等。;一．班级日常管理 班级日常管理的内容大致包括： （一）．班级目标管理 （二）．班干部队伍建设 （三）．班级教学常规管理 （四）．班级行为常规的管理 （五）．教室文化建设 （六）．了解研究学生 （八）．班级总结评比 （九）．住校生管理 （十）．假期生活管理 （十一）．偶发事件的处理 ;（一）．班级目标管理： 班级目标、班级公约、班级工作计划、团支部工作计划、班主任工作计划. ☆班级目标：可制定班级整体奋斗目标。 每个学生提出自己的奋斗目标。 ☆班级公约：可以规定一套较科学、全面可行的班级运行规章。 ☆工作计划：是班主任有的放矢地进行工作的重要环节，有利于协调各方面、各因素之间的关系，有利于统一师生行动方向。能起到规划、导向、激励作用。;（二）．班干部队伍建设 班委会：班长、副班长（1-2名）、学习委员、 劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员 课代表、小组长 团支部的组成：团支书、副支书、组织委员; （三）．班级教学常规管理 1．正常的教学秩序： 制定学习计划 做好课前预习 加强课堂管理 复习巩固 有效完成各项作业;（三）．班级教学常规管理 2．学生座位的安排（建议）： （1）身体的高矮和视力强弱。 （2）学习成绩的好和坏。 （3）性格的差异。 （4）性别的不同。 注意： （1）了解情况，听取学生的意见，引导学生树立集体主义观念和先人后己的精神。 （2）建议一周或二周班级座位循环调动，下学期可反向循环。 （3）在班主任有把握控制的情况下，座位的调动可预先告之学生。如同学有个人要求，让他自己去协调。; （三）．班级教学常规管理 3．自习课纪律：4．考试纪律： （1）重视思想教育，杜绝作弊根源。 （2）淡化分数观念，消除精神重压。 （3）培养正确的是非观，抑制作弊的恶风。 （4）协同配合，根治作弊陋习。;（四）．班级行为常规的管理 1．考勤2．请假制度 3．升旗 4．校服 5．课间的良好行为 6．广播操 7．自行车的排放 8．爱护公物 9．学生交通管理 10．学生值周;（五）．教室文化建设 ☆黑板报 ☆教室文化的布置 （1）内容：主题突出有明确的奋斗目标或文明公约。 （2）审美：美观大方，色彩协调，格调高雅。 （3）创新：有鲜明的班级特色，有较好的创意。 （4）整体印象：物品（桌椅、工具、书本等）摆放整齐，可适当进行绿色或小饰物的点缀。 （5）学生有良好的精神面貌和文明礼仪 ☆ 图书角的管理;（六）.了解研究学生 建立学生档案 班级日记 学生周记等;（七）．卫生保健 （八）．班级总结评比 学期操行评定 综合素质评价 评选三好学生、优秀学生干部 班级总结;（九）．住校生的管理 1．生活 2．学习 3．纪律 （十）．假期生活管理;（十一）．偶发事件的处理 ☆偶发事件： ☆偶发事件的特点： （1）偶然性。 （2）突发性。 （3）爆炸性。 （4）紧迫性。 ☆处理偶发事件的方法： （1）控制感情，沉着冷静。 （2）了解情况，掌握分寸。 （3）依靠集体，尊重学生。;二．班级日常管理的实施 （一）．明确要求 1．新组班时，组织学生认真学习学校的一日常规、《中学生日常行为规范》等规章制度，学习《江苏省普通高中学生综合素质评价方案》、《校综合素质评价细则》。 ;2．第一月内，利用班会指导学生讨论制定出各项工作计划及班级奋斗目标、班级公约。 ???☆《班级公约》可以包括： 序言（班级理念、制定本公约的目的） 总纲（班级的权力机构、班级培养目标等) 权利和义务（规定班级成员的权利和义务） 组织机构（班委会、团支部以及其它班级岗位等） 班级工作常规 班级活动程序， 检查评估???;（一）．明确要求 ☆班级工作计划班级工作计划的构成要素： 依据：学校工作计划要求、班级学生的实际情况。 目标：包括学校工作要求和本班工作目标。 措施：要明确实施的内容、责任、范围和时限。