2016宣城中考改革方案.doc

PAGE  PAGE 22 2016宣城中考改革方案 篇一：2016年安徽中考命题趋势 2016年安徽省中考数学命题趋势和方向 对未来中考预测时，需要考虑以下2个主要因素：一个是数学课程标准的变化；二是过去中考试题中展现出来的相对稳定的特点。2015年起以《标准（2011年版）》作为2016年中考命题的依据，在很大程度上，《标准（2011年版）》会对今后中考命题具有一定影响作用。因此，在对2016年中考试题预测时，需要考虑到《标准（2011年版）》内容和要求上的变化。此外，近几年中考试题自身呈现的相对稳定的特点，在某种程度上体现了课程标准突出强调的内容，体现重点内容重点考查的命题基本原则。因此，关注近年来的中考试题特点，有助于掌握未来中考试题发展趋势。结合上述两方面，对2016中考的命题趋势和方向分析如下。 安徽省近五年中考数学试题分析看趋势 安徽省中???数学试题总体上坚持稳中求变，变中求新，下面结合近5年我省中考数学试题，试谈我的个人的看法. 一、试卷形式和内容 时间120分钟，总分150分.考试内容为数与代数、空间与图形、统计与概率三个部分，数与代数约占50%、空间与图形约占38%、统计与概率约占12%.10道选择题，4题填空，9个大题共23题. （一）考点分析 1．数与代数 （1）数与式 本部分属于基础题，约占20分，主要考查概念与计算.实数、数轴、相反数、绝对值、倒数、算术平方根这些概念要很好掌握.科学记数法自2010年起每年都考（2014年第11题）；化简求值2010年、2011年、2014年第7题、第15题，连续几年都在15题中出现；因式分解几乎年年都考，2009年第12题，2010年第15题，2011年第11题，2012年第4题，2013年第12题、2014年第4题均考了因式分解，对于数与式不要钻偏题、怪题. （2）方程与不等式 安徽卷对方程的考查多以列方程解应用题形式出现，除了2012年的12题直接是解方程，2009年第19题，2010年第19题，2011年16题，2013年的第7 题、2014年第20题都是考列方程解应用题.而对不等式的考查则会以直接考解不等式（组）题型为主，如2010年第12题，或者考查不等式（组）与数轴相结合，如2013年第5题、2014年13题。当然方程与不等式有时在函数题里也有所体现. （3）函数 中考对函数的考查属重头戏，2009年考了23分，2010年考了28分，2011年考了30分，2012年考了30分，2013年考了38分.2014年31分，一次函数是初中学习的第一个函数，其基础性和重要性不言而喻，各地中考对一次函数都十分关注，既有客观题，也有解答题.反比例函数多以填空、选择、简答题为主.对反比例函数的复习难度不宜过大，要注意反比例函数的增减性.二次函数常以压轴题形式出现，重点考查函数图象和性质、确定函数解析式和求函数的最值.一般都是一题客观题一题解答题，题型较稳定，客观题重在考图象和性质，主观题作为区分度题，重在考确定函数解析式和求函数的最值，放在后三题中. 2．空间与图形 （1）平行线的性质和判定多以选择填空为主，难度不大. （2）三角形的边角关系多以基础题为主.解直角三角形问题，近几年考查的都是涉及测量的应用问题，难度不大，如2009年13题；2010年16题；2011年第19题，2012年的19题，2013年的19题年年都考，2014年18题，要引起重视.全等和相似三角形也是考查的重头戏，多以解答题形式出现.题号偏后，其难度和重要性都比较大，估计2015年将延续下去。 （3）四边形多以特殊四边形为主，每年都考，有时综合在三角形中进行考查.如2009年第19、20题；2010年第20题；2011年第6、9、10、23题，2012年的第14题，2013年的第14题；2014年14题多边形。 （4）三视图近五年每年都考，主要以填空、选择题形式出现，如2009年第5题；2010年第5题；2011年第3题，2012年的第2题，2013年的第3题，2014年第3题，千万不可忽视. （5）圆多以客观题为主，题型相对稳定，过去分值未超过10分，基本是以圆的基本性质为主，如垂径定理，圆心角、圆周角、弧、弦关系，五年都未涉及直线与圆的关系、圆与圆的关系、除2009年16题考了证明题外，其它四年题型 均为选择题或填空题，没考解答题，题目主要是求与圆有关的角、弧长、弦长等.但2014年第19题考查了两圆相切时，求半径和弦长。 3．统计与概率 从五年中考来看，本考点每年2至3题，客观题和解答题各一题.要提高对统计与概率的重视，因为这部分知识与生活息息相关，在生活中应用较为广泛.2009年考的是条形统计图，2010年考的是折线统计图，2011年、2012年、2013年考的又是条