高职院校专业核心课程网络学习平台建设探析_魏新民.pdfVIP

?? 年第 ? 期 高校教育工程 renliziyuanguanli 人力资源管理 高职院校专业核心课程网络学习平台建设探析 魏新民 (长春职业技术学院 吉林长春 130033) 【摘要】培养学生可持续发展的自主学习能力? 是高等职业教育的一项根本任务。以培养学生自主学习能力为出发点建设课程网络学 习平台?是提高高职院校课程教学质量、全面实现课程教学目标的有效途径。建设课程网络学习平台?其核心是课程资源开发?关键是功 能设计。课程网络学习平台的基本功能是理论学习、能力训练、效果检测和交流讨论? 衡量课程资源质量的两个重要指标是资源的丰富 性与资源的可用性。 【关键词】专业核心课程? 网络学习平台? 自主学习? 能力培养? 课程资源 【中图分类号】?? 【文献标识码】? 【文章编号】????????????? 高等职业教育教学的一项重要任务是培 是说?要清楚我们建设的是课程展示平台还是 学习性工作任务和综合性实践项目?使学生在 养学生自主学习能力?使其毕业后能够可持续 学习平台?如果是学习平台？它是实现教师网 完成任务和项目的同时能力得到锻炼和提 发展。建设课程网络学习平台是培养学生自 上授课的平台?还是为学生自主学习服务的平 高。 主学习能力的重要保障?正确理解网络平台的 台？ ?? 效果检测。通过平台所提供的一系列 作用、准确定位网络平台的功能、合理设计 在高职院校的专业核心课程中?大多是理 测试题?使学生能够对学习的效果进行测试检 网络平台的架构、精心开发网络平台的资源 论与实践相结合的课程? 构建教、学、做于 验? 以便找到学习中存在的不足。 是网络平台建设的关键所在?是保证平台建设 一体的教学模式是课程改革的主要方向?这种 ?? 交流讨论。通过平台所设置的交互对 质量的重要前提。本文结合高职旅游管理专 “学中做、做中学”的课程模式? 要求在教 话功能? 在学生与学生之间、学生与教师之 业课程的网络学习平台建设实践?谈一下以培 学中既要发挥教师的主导作用?又要充分体现 间进行交流? 对学习中遇到的困惑进行求解? 养学生自主学习能力为出发点进行课程网络 学生的认知主体作用?调动