数控技术应用专业人才培养 5.人才培养方案修订稿.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT - 25 - 目 录 一、专业名称···································3 二、专业代码···································3 三、学制年限···································3 四、培养规格···································3 五、就业方向···································3 六、职业资格···································3 七、典型工作任务·······························3 八、职业能力分析·······························4 九、课程体系···································6 十、课程描述···································9 十一、教学计划································19 十二、毕业条件································20 十三、教学团队································20 十四、教学条件································21 十五、质量监控································22 十六、其他说明································23 数控技术应用专业教学标准 --核心文本 一、专业名称 数控技术应用 二、专业代码 051400 三、学制年限 三年 四、培养规格 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 教育类型：中等职业教育（全日制） 学历层次：中专 五、就业方向 本专业立足机械、模具等制造行业，面向数控加工工艺与数控加工程序编制；数控设备的操作及维护；CAD绘图员；CAD/CAM软件应用；车间生产组织与管理等工作岗位，培养德、智、体、美全面发展，掌握现代制造基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，掌握典型数控机床结构和工作原理等基本知识和技能，具备数控机床的操作、编程与现场管理能力，获得初级或中级职业资格证书，能在现代制造行业生产一线从事加工制造、技术管理等工作的初、中级技能人才。 六、职业资格 序号职业资格名称颁证单位等级备注1《数控车床操作工（四级）》人力资源和社会保障部中级必考2《加工中心操作工（四级）》人力资源和社会保障部中级选考3CAD绘图员人力资源和社会保障部中级选考4《数控铣床操作工（四级）》人力资源和社会保障部中级选考七、典型工作任务 通过走访行业协会、调查企业、回访毕业生及召开专家研讨会，共确定了9个典型工作岗位及相应的素质、能力要求，如下表： 序号典型工作任务工作过程1使用手动工具加工零件 在机械产品制造过程中从来料到半成品再到成品都利用钳工的手段完成，需较全面了解材料的加工性质，能正确识读图纸，掌握常用工量具的使用方法，掌握常用钳工技法。2使用普通机床加工零件在机械产品制造过程中从来料到成品都利用普通车床、铣床完成，需较全面了解材料的机械加工性能，能正确识读图纸，能正确选用刀具，掌握常用工量具的使用方法，掌握普通车床、铣床的操作方法。 3零件的检测与质量分析在机械产品制造过程中，依据图样的技术要求，对零件进行测量，判断零件是否合格，同时能对零件的误差做出正确分析。并进行有效整改。4使用数控车床加工零件在机械产品制造过程中从来料到成品都利用数控车床完成，需较全面了解材料的机械加工性能，能正确识读图纸，能正确选用刀具掌握常用工量具的使用方法，掌握数控车床的操作方法。 5使用加工中心（数控铣床）加工零件在机械产品制造过程中从来料到成品都利用数控铣床完成，需较全面了解材料的机械加工性能，能正确识读图纸，能正确选用刀具，掌握常用工量具的使用方法，掌握数控铣床的操作方法。  6使用特种机床加工零件在机械产品制造过程中从来料到成品都利用电加工床完成，需较全面了解材料的电加工性能，能正确识读图纸，能正确选用电加工参数，掌握常用工量具的使用方法，掌握线切割、电火花成型机床的操作方法。7加工过程优化在机械产品制造过程中，对加工工艺进行优化选择，需全面了解材料的机械加工性能，能正确识读图纸，能合理选用工艺使加工刀具路径最短。 8数控机床维护与管理在机械产品制造过程中，对加工工艺进行优化选择，需全面了解材料的