02-楼宇智能化工程技术专业自评报告-20151219.doc

楼宇智能化工程技术目 录 第一部分 楼宇智能化工程技术专业 3 1 专业定位和建设规划 3 1.1 专业定位与办学思路 3 1.2 专业建设规划 4 2 教学基本条件 6 2.1 专业负责人 6 2.2 教学团队素质与水平 6 2.3 实践教学条件 7 2.4 经费投入 9 2.5 教材与图书资料 10 3 教学改革与管理 11 3.1 课程体系与教学内容改革 11 3.2 教学方法与手段改革 16 3.3 实践教学 17 3.4教研教改成果 18 3.5产学研结合 19 3.6教学管理 20 4 人才培养质量 21 4.1 职业能力与职业素养培养 21 4.2 毕业生就业与社会声誉 22 第二部分 自评结果 23 第一部分 楼宇智能化工程技术专业 自评报告 1 专业定位和建设规划 1.1 专业定位与办学思路 1.1.1专业建设满足市场需求变化和产业结构调整需要，定位准确。 楼宇智能化工程技术专业成立于2005年，专业坚持科学定位跟踪市场需求变化和产业结构调整结合区域经济发展需要，服务地方经济建设 楼宇智能化于1984年1月产生。智能建筑在欧、美、日及世界各地得到迅速发展。美国智能楼宇超过万幢，日本新建的大楼80%都是智能大厦。我国智能建筑起步较晚，但发展势头令人瞩目。现在智能化系统在我国已相当普及，成为住宅、社区等的必配设施。我国智能建筑占新建筑的比例达30%以上，智能建筑已成为建筑市场的大趋势，成为建筑业中新的“经济增 长点”。据统计，目前智能建筑占新建筑的比例，美国为70%，日本为60%，而中国虽然2014年有望提升至33%左右，但与国际水平面相比，仍有很大提升空间。所以我国智能楼宇还将飞速发展，智能化楼宇行业需求量大，从业人员数量短缺，目前，建筑智能化从业人员较少。根据《建筑事业“十二五”计划纲要》的分析，今后10年从业人员需增至200万，其中专科以上专业人才急需50万人，该行业被社会媒体公称为具有潜力的朝阳行业。 为了主动适应广州、圳及宇宇办5年，专业定位和培养目标是：主要面向主要就业面向中外物业管理公司、房地产开发公司、星级宾馆、高级写字楼、各单位物业管理部门、建筑施工安装单位、工程总承包企业、工料测量和房地产估价事务所以及招标公司等企事业单位；从事楼宇智能化系统设计、安装、调试、管理、运行维护与改造等工作，具有职业生涯发展基础的德、智、体、美全面发展的应用型高素质技能型专门人才。 1.1.2 行业企业参与专业建设，形成校企共建专业机制 2005年以来，本专业与河源市赛格电子电脑有限公司等12家企业签订合作协议，校企共建专业。并成立了专业教学指导委员会，由智能楼宇专宇专业建设实施方案具体，措施得力，取得了显著的效果11年来，坚持服务地方，校企合作，互利双赢的基本原则，以培养学生的职业技能为重点，以岗位实际操作为基本途径，将理论教学与实践教学融为一体。在校内，充分利用模拟、仿真实训室、生产性实训基地，实现教学做一体化；在校外实习基地，学生顶岗实习，亦工亦学，教学与企业生产深度融合。 经过几年实践，积极探索工学结合人才培养模式，取得了显著的效果。近年以来，逐步完善楼宇智能化工程技术1项，市级科研项，校级立项20余个奖项，近两年毕业生平均就业率达到100%。 （2）依据楼宇分析与实践2门校级精品课程、1门校级优质核心课程，全部课程建成网络课程；出版《电工技术和《电路分析与》技术4部，自编讲义2部。 （3）建成了能充分满足楼宇专业实践教学要求的校内外实训实习基地。拥有2个校内实训室。与深圳宇维视通术11家企业建立了稳定的校外实习基地，确保学生开展生产实习、毕业实习和企业顶岗实习。 （4）近年来通过引进和培养，专业师资队伍结构得到了较大的改善。专任教师硕士学位以上比例达到60%，双师素质比例达到100％，主讲教师副高职称以上比例达到25%，职业资格技师比例达100%。 （5）与企业广泛开展科技合作，教师和学生共同参与为多家企业进行设备改造、工艺改进、技术服务和项目申报等工作。目前，获市级科技进步奖一等奖1项，三等奖1项。 2 教学基本条件 2.1 专业负责人 专业负责人陈余老师，高级技师，毕业于天津工程师范学院2篇。 2.2 教学团队素质与水平 2.2.1 有高水平专业带头人和骨干教师 专业带头人黄志忠老师，高级工程师、楼宇智能化工程师、弱电工程师，在国有大型企业工作10余年，从事过科研、工程管理等工作，有丰富的企业经历、科研经验和管理经验，目前主要负责专业发展方向的把控和宏观调整。主持市级科研课题1项，校级教科研课题2项，参与省级课题3项，具有多年的工程实践经验，参与河源雅达电子合作完成了实训设备的研发，主讲多门专业课程，有十多年的教学经验，深受学生好评。几年来，在专业建