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普通高中课程标准实验教科书-[新人教版]
2.1通过神经系统的调节
(第一课时)
一、学习目标:1、概述神经调节的结构基础和反射。
2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
二、重 难 点:1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
2、解释人脑的高级功能。
3、阐明神经冲动的产生和传导。
三、知识结构:
知识点 观察与思考 归纳与讨论
神
经
调
节
的
结
构
基
础
和
反
射 思考以下问
题:1.一个神
经元细胞包括
哪些部分?神
经元、神经纤维
与神经之间的
关系是什么?
2.反射弧由几部分组成?
3.一个完整的反射活动至少需要几个神经元? (1)神经调节的基本方式 ,是指在_________ 的参与下,人体或动物体对外界环境 变化作出的 。完成反射的结构基础是 。
(2)反射的种类分:
(3)反射弧的结构包括______、_______、_______、______
和_______。
(4)兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 ,由 变
为 的过程。
(5)结构: 细胞体
突起 外包髓鞘叫
功能:受刺激产生 并传导 。
画神经元结构模式图:
兴
奋
的
传
导
在神经纤维上传
导
神经元之间的传递
观察神经冲动传导的模式图,思考:
静息电位?
动作电位?
兴奋在神经纤维上的传导的特点 ①静息电位:膜内为 ,膜外为
②动作电位:兴奋时膜内为 ,膜外为
兴奋部位与未兴奋部位形成 ,该
在膜外是由未兴奋部位流向 ,
在膜内是由兴奋部位流向 。从而形成了局部 。
③特点: 向传导; 性;相对不疲劳性。 画出突触的亚显微结构模式图:
①突触的结构包括几部分?如何传递兴奋?
②兴奋在神经细胞间的传递的特点是什么? 突触前膜
突触
突触小体:是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝,最后 。突触小体内含有大量的突触小泡,内含 。
传递过程:神经冲动通过 传导到 小体,其内的 释放到 通过扩散作用与 上的特异性受体结合,引发 ,即引发 ,使另一个神经元产生兴奋,这样,兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元,由于神经递质只存在于 的突触小泡中,只能由 释放,然后,作用于 ,因此,神经元之间的兴奋传递只能是 。
能量变化:电能 _____ _______
②特点: 向传递,即:兴奋只能从一个神经元的
传递给另一个神经元的 或 ,而不能向相反的方向传递。
高
级
神
经
中
枢
的
调
节 分级调节 观察课本2-5各级中枢示意图思考:各组成部分的功能。
下丘脑: 。
大脑皮层: 。
脑干: 。
小脑: 。
脊髓: 。 人脑的高级功能 观察课本2-6人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区 运动性语言中枢: 区受损伤时,引起运动性失语症
听觉性语言中枢 区受损伤时,引起听觉性失语症
视觉语言中枢:阅读文字,书写语言中枢:书写文字。
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