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【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第13讲燃料及其利用
第四单元 化学与社会发展
第13讲 燃料及其利用
1.(2015,甘肃)甘肃电网新能源装机容量已达1 415.29万千瓦,跃居全国首位。下列不属于新能源的是( )
A.煤 B.风能 C.太阳能 D.地热能
2.(2015,天水)2014年11月24日,《公共场所控制吸烟条例(送审稿)》公开征求意见,根据该送审稿,所有室内公共场所一律禁止吸烟。下列属于“禁止吸烟”的标志是( )
A
A
3.(2015,甘南州)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( )
A.降低可燃物的着火点
B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量
D.增大可燃物与空气的接触面积
4.(2016,天水)下列有关生活、环境、能源、资源问题叙述错误的是( )
A.pH<5.6的雨水称为酸雨
B.PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C.“温室效应”主要是由CO2等气体引起的
D.加速石油、煤炭的开采,快速提高人类的生活质量
D
D
5.(2016,兰州)下列关于火灾、灭火和逃生的说法,正确的是( )
A.燃烧是一种缓慢的氧化反应
B.着火时,只能用水灭火
C.高楼发生火灾可以跳楼逃生
D.用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生
D
6.(2016,兰州)合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:
(1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、______和天然气。
(2)煤作为燃料给我们带来了益处,但对环境也造成了不良影响。
①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑
________________________。
②下列关于酸雨的叙述正确的是_____(填序号)。
A.腐蚀大理石的现象
B.是由二氧化碳引起的
C.酸化土地
石油
温度达到可燃物的着火点
AC
③为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是_______。
1∶1
④为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,NH3燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整:
7.(2015,庆阳)一些传统节日习俗蕴含了许多化学知识。
(1)春节——贴对联。用墨汁书写的对联,字迹长时间不褪色,这是因为常温下单质碳_________________。
(2)清明节——祭先祖。烧纸钱时,如不小心将墓前枯草点燃,应立即用土盖灭,这种灭火方法利用的原理是___________________。
(3)端午节——戴香包。走过卖香包的摊点时,很远就能闻到香味,这是因为_________________。
(4)中秋节——吃月饼。制作月饼时用到面粉、蔗糖、鸡蛋、精炼油等原料,其中面粉为人体提供的主要营养素是_______。
化学性质不活泼
隔绝空气(或氧气)
分子在不断运动
糖类
燃烧的条件
1.燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的_______反应。
2.燃烧的条件有______、______________________、_____________,三者缺一不可。影响可燃物燃烧的因素有:可燃物的_____,可燃物与氧气的_________和氧气的_______。
氧化
可燃物
温度达到可燃物的着火点
可燃物与O2接触
性质
接触面积
浓度
3.燃烧条件的探究实验
如图所示装置是实验室常用来探究可燃物燃烧的条件的实验。
(1)在500 mL的烧杯中注入400 mL热水,并放入硬纸圈住一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片,铜片的一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块白磷,观察到的实验现象有:热水中的__________,不久,铜片上的________________________。
(2)实验完毕,将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象:_________________________
_______________________。
白磷不燃烧
白磷燃烧而红磷不燃烧
与氧气接触,符合了燃烧的三个条件,可以燃烧
4.灭火的原理:实际上是破坏燃烧的条件,三个条件破坏_______就可灭火。
5.灭火的方法:
(1)消除_________或使_____________________。
(2)隔绝______。
(3)使可燃物的温度__________________。
其一
可燃物
可燃物与其他物品隔离
氧气
降低到着火点以下
易燃物与易爆物的安全知识
2.燃烧现象:不同的物质燃烧现象不同,它与可燃物的性质
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