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年第 期 物理通报 中学物理教学
2016 10
用数学方法点亮物理思维
徐飞翔
( )
灵璧县第一中学 安徽 宿州
234200
( : )
收稿日期 2016 04 06
: , , ,
摘 要 在具体的物理问题中 注重启发学生的数学思维 发展学生数学与物理相结合的能力 根据物理场景
.
、 、 , , ,
灵活运用归纳法 曲线方程 三角函数等数学知识 提炼出数学模型 构建数学方程 运用数学知识解决物理问题 促
.
, ,
进学科融合 发展学生智力 渗透 STEM教育.
:
关键词 数学方法 物理思维 归纳法 曲线方程 教育
STEM
, :
在自然科学发展的过程中 物理和数学紧密联 解析 本题是一道经典的圆周运动的追及问题.
系相互渗透 物理教学中要培养学生灵活运用数学 ,
. 常规思路是秒针再次和分针重合 必定秒针比分针
,
知识解决物理问题的能力 在物理习题教学中 要注
. , ,
多转了一周即 弧度 设秒针的角速度为 分针
2π ω1
,
意渗透数学思维方法 数学方法与物理场景结合 能
.
,
的角速度为 则
ω2
,
够激发学生的思维能力 培养学生严谨的逻辑思维 2π -1
ω1= min
习惯. 1
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