2017中考物理考点复习第5讲+分子动理论+内能+比热容(含答案).doc

第5讲　分子动理论　内能　比热容 纵观贵州省近两年内能、比热容的中考试题，它在中考中占有一定的比例，它是热学板块的核心，中考的重点分布在分子的理论的应用、改变内能的方法、比热容知识的应用．考试题型以填空题、选择题、计算题居多，考点分布均衡． 考试说明 1.知道常见的物质是由分子、原子构成的. 2.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型．了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展. 3.了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动. 4.了解内能和热量. 5.通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象. 　分子动理论 分子动理论 物质是由________组成的；一切物质的______都在________地________________；分子间存在相互作用的______力和______力 分子热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则运动．因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动．温度越______，分子热运动越剧烈 扩散 现象 定义 不同物质在相互接触时________对方的现象 说明 ______________________、分子间存在________ 影响 因素 扩散现象跟温度有关，温度越高，扩______ 示例 闻香气 【提示】　分子是不能用肉眼直接观察到，凡是能用肉眼直接观察到的小物体(如灰尘、花粉等)都不是分子． 　内能 内能及其改变 定义 构成物体的所有分子，其热运动的______与________的总和，叫做物体的内能 影响因素 物体的内能与温度和质量有关；一切物体在任何情况下都有内能 改变方式 热传递 做功 实质 内能的________ 机械能和内能的相互____ 示例 煮饭、热水袋取暖 钻木 说明 ①条件：物体间存在________；②规律：高温物体放出热量，内能______，温度______；低温物体吸收热量，内能______，温度______ 做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能________；物体对外做功，内能________ 联系 做功和热传递改变 热量 概念 在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示 单位 焦耳(符号：________) 说明 温度、热量和内能的关系 ①温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述．物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热 ②热量是一个过程量，不能离物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高．如晶体熔化、液体沸腾的过程 ③内能是一个状态量，通常用“物体的”、“物体有”等词修饰．物体内能增加，不一定是吸收了热量．物体内能增加，温度不一定升高 　比热容 比较不同物质的吸热能 实验装置 实验设计 比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量，比较________多少；②升高相同温度，比较________多少 探究方法 实验时应控制水和沙子的________相同，升高相同的温度或吸收相同的热量(即加热相同的时间)，这种研究问题的方法称为______________ 得出结论 ①质量相等的水和沙子，升高相同的温度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关 比热容 物理意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量 定义 某种物质，在温度升高时吸收的________与它的________和________乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示 公式 c＝ 单位 焦耳每千克摄氏度，符号是________ 水的比热容及意义 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103 J 水的比热容的应用 制冷剂、散热剂、调节气候 补充 吸热公式：Q吸＝cm(t－t0) (2)放热公式：Q放＝cm(t0－t)．其中c表示比热容，m表示物体的质量；t0表示初温，t表示变化后的温度即末温 (3)比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关 【提示】　在但并非所有的跟水有关的应用都应用了水比热容大的这一特性． 命题点1　分子动理论 　 (2015·六盘水)春天，走在农业生态园的树荫道上，阵阵花香扑鼻，这是由于(　　) A．分子的无规则运动 B．分子间有空隙 C．分子间的吸引 D．分子间的斥力 分子很小，我们根本无法通过眼睛直接观察其运动情况，但我们可以通过大量的宏观现象，例如颜色、味道、气味等宏观的现象，间接地证实分子是运动的，物理学中称为转换法． 1．(2015·无锡)有关分子热运