第2章环境与环境科学.ppt

Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * 第四节? 环境与发展一、社会经济发展与环境 1. 社会经济发展与环境的辨证关系 环境是经济的基础。主要体现在： ①环境提供不可缺少的各种自然资源和各种生物生存的基本条件； ②具备净化废弃排放物的自净功能； ③舒适环境为人类提供精神享受。 社会经济是环境保护的物质保证。 2. 关于社会经济发展的两种观点 （1）零增长发展观 （2）传统发展观 社会经济发展的两种观点 （1）零增长发展观 悲观论观点 。早期的罗马俱乐部为典型代表，1972年，以美国麻省理工学院梅多斯等人撰写的《增长的极限》为代表作。 研究发现：人口、粮食、资源、工业和环境污染五种因素均是以幂指数增长，这种增长率，在未来100年内，地球上的经济增长将达到极限。出现世界粮食短缺、资源枯竭、环境污染和生态环境破坏，而发生无法控制的崩溃。 认为：生态失衡和环境恶化的根源是社会经济和科学技术的发展，要维持人类环境，只有放弃发展，提出“经济零增长”、“经济原点发展”、“技术原点发展”的论点。 意义：侧重考虑社会经济发展对环境的影响，使人类对面临的困境有了清醒的认识。 结论片面：忽视了科学技术进步的作用，否认科学技术进步能够解决人类面临的困境。 （2）传统发展观 乐观论观点。美国赫德森研究所所长卡恩为代表，在《今后200年—美国和世界的一幅远景》的文章对梅多斯的观点进行批驳。 认为：依靠科学技术进步和社会经济增长，上述5个问题（人口、粮食、资源、工业和环境污染）基本或完全能解决（近期、中期的未来），“技术至上” 论。 但：这种观点把环境保护同社会经济增长对立起来，片面追求经济发展，过分强调科学技术进步的作用，不考虑社会经济发展对环境质量的影响，对环境问题严重性估计不足，实施的“先污染，后治理” 传统战略。 第四节? 环境与发展二、可持续发展战略－sustainable development strategy 1. 可持续性发展战略的确立 1972年6月5日，联合国会议通过了斯德哥尔摩《联合国人类环境会议宣言》。但环保意识未真正被世界各国的决策层所接受。 1982年5月，内罗毕人类环境特别会议上发现环境污染只有局部的好转，而整体仍在日趋恶化。 1983年11月，联合国成立世界环境与发展委员会(WCED－The United Nations World Commission on Environment and Development )。 1987年，WCED受联合国委托，系统地研究了人类面临的重大经济、社会和环境问题，在《我们共同的未来》报告中正式提出了可持续发展的模式。这种模式包含了对传统发展模式的反思和批判，以及对可持续发展模式的理性设计。 1992年6月，可持续发展模式成为巴西里约热内卢环境与发展大会的主题，得到世界各国家的一致共识和普遍认同，通过《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件。 第四节? 环境与发展二、可持续发展战略 2. 可持续发展的定义 “既满足当代人的需求，又不危害后代人满足其需求的发展” 。 3. 可持续发展的基本思想 （1）可持续发展强调发展的主题，鼓励经济增长。 （2）经济发展必须受到制约。 （3）发展应保持公平。 代内公平 代际公平 4. 可持续发展理论源于传统发展观，但本质上与传统发展观是相对立的，是对传统发展观进行深刻反思基础上的一个彻底的否定。可持续发展思想显示了环境与发展两者间密不可分，相互促进的辩证关系。 第四节? 环境与发展三、中国的环境保护 (一)中国的环境问题严峻 1．生态恶化的趋势仍很严重 ①森林、草原的生态功能急剧衰退，土地退化日益突出；②水体生态平衡严重失调，自然灾害日趋频繁；③生物多样性锐减。 2．能源结构性污染突出，工业污染排放量仍高 煤炭为主的能源结构和过低的治理水平。 3．城市污染依然严重 空气、水质 、噪声、垃圾 4．农村环境问题日趋突出 粗放型生产方式 。牲畜养殖污染物排放、农田污水、农药化肥 第四节? 环境与发展三、中国的环境保护 ?（二）中国环境保护的发展历程? 第一阶段(1973～1978年) 32字环境保护方针：“全面规划、合理布局，综合利用、化害为利，依靠群众、大家动手，保护环境、造福人民” 。 “三同时”原则：防止环境污染的设施，必须实施与主体工程“同时设计、同时施工、同时投产”。 第二阶段(1979～1992年) “三同步”：经济建设、城乡建设、环境建设“同步规划、同