科学八年级第二章.doc

八年级上第二章复习提纲 班级___________ 姓名___________ 大气层 大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 大气层是地球上存在生命的条件之一。①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球表面的昼 夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击 4、 分层 高度（千米） 温度分布特点 对流层 0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米） 温度随高度的增加而降低 平流层 17-55 温度随高度的增加而升高 中间层 55-85 温度随高度的增加而降低 暖层 85-500 温度随高度的增加而升高 外层 500以上 温度随高度的增加而升高 分层依据 大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度在垂直方向上的变化） 对流层：大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。集中了地球约四分 之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。最显著特点：有强烈的对流运动 6、对流： （1）液体的对流 （2） 气体的对流 对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天 气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。 平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行 气温 天气：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。 气温：描述天气的基本要素，指当地空气的冷热程度 测量气温的工具：温度计，我国常用的单位：摄氏度（℃）。 气象观测中使用：普通温度计，最高温度计（测一天中最高温）、最低温度计（测一天中最低温） 温度计放在白色的百叶箱中（离地1.5米，避免太阳直射，防风、防雨、透风） 一天中的气温是不断变化的，气温最高值：下午2点（14:00）;气温最低值：日出前后 人体最感舒适的气温约为22℃ 大气压强 大气压的压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，简称大气压 马德保半球实验：验证了大气会产生很大的压强 大气压的测量：空盒气压计（携带和使用方便）和水银气压计（测量较精确）测量单位分别为百 帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg） 1 mmHg = 133 Pa 标准大气压：海平面附近，大气压数值接近1.01×10帕，即 760毫米汞柱 利用大气压的生活用品：真空压缩保存物品、吸尘器、离心式水泵. 大气压对天气的影响：大气压随高度的升高而减小 在同一高度，不同区域的大气压不一定相同，甚至同一地点，大气压也不是固定不变的 高压区：空气从上往下流，天气晴朗，空 气干燥，人心情较舒畅 低压区：空气从下往上流，天空多云，长形成阴雨天气，人感到疲倦、心情烦躁，有胸闷的感觉 大气压对人体的影响：人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程，短时间内气压变化较大，人 会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适症状，如：从平原进去青藏高原，气压减小而出现 高原反应；反之也会有不适应现象。大多数人能通过自身调节，使反映减轻或消失。 人体内也有压强，与体外压强大致相等，抗衡体外受到的大气压，所以人体不会有异常反应。（中 医拔罐疗法、飞机高空舱内须增压、宇航员穿内增压航天服） 气压对液体沸点的影响：气压大，液体沸点会升高（压力锅）；气压小，液体沸点会降低 气压与流速的关系：气体流速越大，压强越小，液体压强也会随着流速的增大而减小 通道越小，流速越大，压强就越小 流体遇到阻碍时，流速会变大，导致压强变小 力的方向：压强大向压强小 压强计算公式： P = （F：压力 S：受力面积） （此公式算出的是两个压强差） 风和降水 风是空气的水平运动。同一水平高度上，风从高气压区流向低气压区 风的两个基本要素： 风向：风吹来的方向，常用8种风向：东南西北、东南、西南、东北、西北 风速：单位时间内空气流动的距离，常用单位：米/秒、千米/时，风速常用分级表示 风向标：测风向 风速仪：测风速 空气的湿度：湿度计（干湿球、毛发、自动感应湿度计） 最常用：干湿球湿度计，由干球温度计和湿球温度计组成，湿球 温度计球部有湿棉纱包着。原理：湿球温度计的棉纱中水分蒸发 吸热，温度计温度较低。空气中湿度越小，蒸发越快，温差越大 方法：先读出干球温度计的读数，再读出湿球温度计的读数， 然后计算它们的温度差，再查表得出相应的湿度 26、湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性也越大 云或雾：空气中的水汽在一定条件下凝结出细小的水珠或冰晶 水汽凝结