班主任工作需要在借鉴中成长.doc

班主任工作需要在借鉴中成长 精选范文:班主任工作需要在借鉴中成长(共2篇) 班主任工作需要在借鉴中成长 新学期伊始的班主任座谈会在宽松愉悦的氛围中展开，大家畅所欲言。弃去了理论的说教，有的只是心灵的沟通；摒弃了条条框框的限制，留存的是真诚的交流。这次座谈会上使我又学到了很多有关班级管理的典型经验，真的是受益匪浅。现将其简单整理如下： 1、公开排座原则，争取家长支持：不按身高排，按成绩与表现进行排座，把自律性差的、学习成绩有待提高的孩学生放在前面，这样学优生有了自信，有了成就感；学差生有了目标，更有了被重视的感觉，他们会全身心地投入到学习中来。这样一来班级的各项工作就会形成一种动态的、良性的循环。 2、注意班级文化，展示班中每一个人的风采。凡是班中的事，件件评比，样样争优。并且将小组表现与个人表现结合起来，在认真听课、按时完成作业、课堂表现、标志佩戴、下课纪律、个人卫生、认真值日等诸多方面形成一个过程性、综合性的评价，并将个人评价与小组评价相结合。以此促动每一个学生都你争我比，从而营造赶超先进的班级氛围。 4、注重细节，让孩子成长。教他们怎样扫地、拖地、读课文、系红领巾、擦桌子、擦玻璃......要知道一个智者是事事皆显智慧的，而这智慧的源泉就是个人的经历和经验。 ldquo;问渠那得清如许，为有源头活水来。rdquo;通过此次交流，自己又学到了很多新的班级管理的好方法，汲取并应用到班级管理中，相信一定会对我们日后的班主任工作有所帮助的。能跟这么多优秀的班主任为伍，真好！ [班主任工作需要在借鉴中成长(共2篇)]篇一：在班主任工作中成长--班主任经验介绍 在班主任工作中成长 尊敬的各位领导，亲爱的老师们。 大家下午好。 站在这里，我的内心很不平静。我从教已经快20年了，在这20年的时间里，我也曾断断续续地担任过几次班主任，但我真正连续担任班主任工作的时间是从2006年开始的。这一年，我和一群一年级的小孩子们紧密联系在了一起，开始真正感受班主任工作的繁琐和辛苦，开始真正同这伙小家伙们天天打交道，同成长共欢乐。六年的时间里，我对这份工作，感情上逐渐开始发生变化，先是茫然，然后是清醒，到后来，我慢慢从内心里喜欢上了班主任这份工作。在这由茫然到喜欢的过程中，我完整经历了班主任工作的酸甜苦辣，也感受到了班主任工作的充实和幸福。现在我把我这几年班主任工作的一些做法和体会向大家做一汇报，并请大家多多批评指正。 （一）兴趣是最好的老师。 几年的教育经历，我发现，很多看起来令人烦恼的班级琐碎事情，讲究一下方法，注意从孩子的兴趣出发，往往能起到事半功倍的效果。 人们常说，习惯养成性格，性格决定命运。培养孩子良好的习惯是班主任最重要的职责之一。哪些事孩子应该做，哪些事孩子不该做？为了让孩子们明白这一些，我们往往苦口婆心占据课堂上很多时间来给孩子们强调这些问题。比如一年级孩子的常规教育，就是让班主任非常费心的问题。刚入学的一年级孩子，突然从以玩为主的幼儿园过渡到以学习为主的一年级，并且就这么规规矩矩地端坐在那里上 课，对他们来说很不适应。而且很多事情应该怎么做，他们基本什么都不懂。特别有些孩子幼儿园也没上过几天。怎样对一年级学生进行常规教育呢？在工作中，我采取了这样的做法：根据一年级孩子的年龄特点，我把常规教学融入了儿歌之中，以儿歌的形式对孩子进行入学教育。今年开学初，我加班加点，收集