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2014中考“语言运用类”试题复习策略 一、近三年中考 “语言运用类”真题回顾 4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。? (12分)(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。行人?? 花草? 文明? 爱 护?? 踩踏? 绕道? 彰显?? 含笑(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。???????(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。?? 刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，??????????? 我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。21世纪教育网??? ①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。??? ②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“??????????? ”改为“??????????? ”。 ③画线句中，有两处逗号应改为??????????? 号。 (二)名著阅读考点预测　　 从近五年安徽中考名著考查的情况看，主要考查名著的故事情节、主要人物及文体常识等相关知识，而且每年考查两篇(2011除外)：基本上是一篇中国名著和一篇外国名著。命题形式以填空为主。2014年中考，无论是考查内容还是考题类型，估计都不会有太大变化。近两年来，越来越趋向于对名著细节内容的考查，旨在督促学生对名著的阅读，对细微处的掌握。因此，考生在考前复习训练时要做到覆盖式训练，应该对每一篇名著的主要内容情节、主要人物事迹和文体、叙事角度、作者常识等内容熟记于心。2013年安徽考纲将《格列佛游记》《伊索寓言》和《繁星 春水》换成了《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》，而2013年安徽中考时就出现了新换篇目《骆驼祥子》中的人物考查，且以语段形式出现，这在安徽近年来，也是首次，应引起对名著原文阅读的重视。同时在2014年中考时仍要格外注重新换的名著阅读训练，《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》是复习的重点，同时我国名著《朝花夕拾》《西游记》也应格外重视。 * * * * 三口中学 邢 远 11年中考语言运用试题 4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)? (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料? ①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是?????????????????????????。(只填序号) (2)刘老师?8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。” 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。 你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，????????????????????????????????????????。 ①画线句[A)中，“????????????”一词使用不当，可以改成“????????????”。 ②画线句[B)有语病，可修改为：????????????????????????????????????????。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。  12年中考语言运用试题 13年中考语言运用试题 4.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)闯红灯原因?有急事?看到没有车?看到别人闯?习惯了闯红灯人数? 12 ? 8