生态系统课.ppt

1、在下列生物中，属于分解者的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.秃鹫 D.蝗虫 2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统 （ ） A．水藻、鸟 　　　　 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌　 D．水藻、虾 C C 练习深化 3、 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（ ） A、害虫适应能力增强 B、干旱缺水引起虫害 C、食物链被破坏 D、网罩影响了草的光合作用 C 4、 假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会：（ ） A、迅速上升 B、缓慢上升 C、保持相对问题 D、上升后又下降 D 7、在温带生态系统蛇与鹰关系是（ ） A.捕食 B.竞争 C.共生 D.捕食和竞争 D 3、下图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题： (1)该食物网中共有＿＿条食物链。 (2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? ＿＿＿＿＿＿＿ (4)如果人类大量捕杀蛇、 鹰和狐。该食物网中的 ＿＿＿＿会大量增加， 后又减少，达到新的稳 定，说明生态系统具有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少 的成分有＿＿＿＿。 5 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰或草→兔→鹰 鼠、兔 一定的自动调节能力 分解者 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 生态系统 教学目标 知识目标： 掌握生态系统、食物链、生态平衡的概念和生态系统的组成 能力目标： 掌握食物链的相关知识，能够正确书写食物链 理解生态系统物质循环和能量流动的过程及其复杂性 了解生态系统各部分之间的依存关系 情感目标： 认同生态系统的自动调节能力是有限度的，形成保护环境的理念 1、什么叫生态系统？举例说明。 2、生态系统有哪两部分组成？每部分各包括哪些成分？ 3、什么叫食物链、食物网？如何正确书写食物链？ 4、掌握食物链相关知识（如组成、各组分名称、各组分的数量变化、毒素含量等） 5、生态系统的能量和物质都是怎样流动的？ 6、什么叫生态平衡？ 自主复习 1．生态系统的概念 复习知识点梳理 什么叫生态系统？ 在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统． 一块农田 一片草原　 一个湖泊 1.生态系统的概念 地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。 生态球 拓展延伸 组成 知识梳理一 ： 生态系统的概念及组成 概念：生态系统是_____内, 生物和_____所形成的_______。 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水等 生产者 植物 消费者 动物 分解者 细菌、真菌 构成生态系统的各种生物之间是相互联系，相互依存的。 构成生态系统的各种生物之间有何关系？ 生产者 消费者 分解者 跟踪训练 1 1、下列各项中,不能成为生态系统的是( ) A、淄川太河水库 B、高清蔬菜基地 C、桓台奶牛场的一群奶牛 D、博山原山国家森林公园 2、从生态系统的组成成分看，水稻和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 C C 食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。 知识梳理二： 食物链和食物网 1、书写：需注意每条食物链的起点都是（ ），其余都是（ ），箭头指向更高级的消费者，所示方向为物质和能量流动的方向 2、各组分名称 3、数量变化：食物链中，数量最多的是（ ），数 量最少的是（ ）。当一种生物的数量发生变化，其 他生物的数量也会随之（ ） 4、毒素含量：随生物等级的增高而逐渐（ ） 5、在生态系统中，物质是（ ）流动的，能量是（ ）流动的.