【2017年整理】陕师大版六年级综合下册教案.doc

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【2017年整理】陕师大版六年级综合下册教案

活动一 :社区服务类 ——我为社区添新绿 第一课时 活动内容:了解关于社区绿化方面的知识。 活动目的:1、明确植树的意义。 2、了解常见的绿化树木的特性。 活动地点:教室 活动设计: 一、谈话引入: 同学们,近几年以来,我们的周围不断发生洪涝、地震等地质灾害,危及着我们的生命,另外,我们县开发了几个较大的矿业,这就要求我们要多植树造林,加强土壤的凝固力,捍卫我们的家园,那么有关于植树绿化方面的知识,从今天起,我们就一起去了解。 二、活动过程: 1、了解植树的意义: 指名学生阅读课本“主题背景”,引导归纳植树的意义: (1)产生大量的氧气 (2)吸收有毒气体、防止大气污染 (3)增加土壤的肥力 (4)涵养水源 (5)为鸟类及其他动物提供繁衍场所 (6)产生蛋白质。 2、了解常见绿化植物的特性。 (1)金丝垂柳 科属:杨柳科 柳属   分布地区:本种为杂交种,沈阳以南大部分地区有栽培。   高度范围:高可达10米以上   形态特征:落叶乔木,高可达10米以上,冠长卵圆形或卵圆形,枝条细长下垂。小枝黄色或金黄色。叶狭长披针形,长9~14厘米,缘有细锯齿。生长季节枝条为黄绿色,落叶后至早春则为黄色,经霜冻后颜色尤为鲜艳。幼年树皮黄色或黄绿色。金丝垂柳生长迅速,是速生树种。   生长习性:喜光,较耐寒,性喜水湿,也能耐干旱,以湿润、排水良好的土壤为宜。 培育繁殖:扦插繁殖,易成活。应注意防治枝干病害。 (2)法国梧桐 别名:三球悬铃木、法国梧桐、净土树、鸠摩罗什树、祛汗树形态:三球悬铃木高达30米,树皮深灰色,薄片剥落,内皮绿白色。嫩枝被黄褐色星状绒毛。叶长8至16厘米,宽9至18厘米,5至7深裂至中部或中部以下,裂片窄长,幼时被灰黄色星状绒毛,后脱落。总柄具球形果序,果序径2至2.5厘米,花柱刺尖,长3至4毫米。花期5月,果期9至10月。二球悬铃木为三球悬铃木与一球悬铃木的杂交种,在英国伦敦育成。高达35米,树皮薄片剥落,内皮淡绿白色。嫩枝叶密被淡褐黄色星状绒毛。叶长10至24厘米,宽12至25厘米,基部平截或微心形,3至5深裂,中裂片长宽近相等,全缘或疏生粗缺齿。果序径约2.5厘米,花柱长2至3毫米,刺状。花期4至5月,果期9至10月。一球悬铃木树高40米,叶3-5浅裂,宽度大于长度,裂片呈广三角形,球果多数单生,无刺毛。 分布:原产欧洲;印度、小亚细亚亦有分布。 编辑本段 习性:悬铃木是阳性速生树种,抗逆性强,不择土壤,萌芽力强,很耐重剪,抗烟尘,耐移植,大树移植成活率极高。对城市环境适应性特别强,具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力,耐干旱、生长迅速。 (3)龙爪槐 龙爪槐系国槐的芽变品种,落叶乔木。树冠如伞,状态优美,枝条构成盘状,上部蟠曲如龙,老树奇特苍古。产于华北、西北。抚顺、铁岭、沈阳及其以南地区有引种栽植。龙爪槐喜光,稍耐阴。能适应干冷气候。观赏价值很高,叶、花供观赏,其姿态优美,是优良的园林树种。 形态特征:属于多年生乔木,小枝柔软下垂,树冠如伞,状态优美,枝条构成盘状,上部蟠曲如龙,老树奇特苍古。树势较弱,主侧枝差异性不明显,大枝弯曲扭转,小枝下垂,冠层可达50--70cm厚,层内小枝易干枯。枝条柔软下垂,其萌发力强,生长速度快,用国槐作砧木,嫁接繁殖,砧木高2-2.5米,胸径4-5厘米,定干后嫁接,二年成苗。 生长习性:喜光,稍耐阴。能适应干冷气候。喜生于土层深厚,湿润肥沃、排水良好的沙质壤土。深根性,根系发达,抗风力强,萌芽力亦强,寿命长。 三、课堂小结: 说一说通过本节课的学习,在知识方面有哪些见长,师顺承归纳小结。 四、布置作业:课后多了解社区、校园绿化方面的知识。 第二课时 活动内容:了解“植树节”的由来,制作百科名片。 活动目的:1、弄清楚“植树节”由来。 2、上网查询绿化树木的特性,制作名片。 3、培养学生网络应用能力和动手制作能力。 教师准备:PPT 活动地点机房 活动设计: 一、PPT出示“植树节”小资料,广播教学。 近代植树节最早是由美国的内布拉斯加州发起的。19世纪以前,内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原,树木稀少,土地干燥,大风一起,黄沙满天,人民深受其苦。1872年,美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节,动员人民有计划地植树造林。 ? 当时州农业局通过决议采纳了这一提议,并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后,当年就植树上百万棵。此后的16年间,又先后植树6亿棵,终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩,1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4月22日为每年的植树节,并放假一天。 ? 在美国,植树节是一个州定节日,没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间,美国各州都要组织植树节活动。例如

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