百校千企.ppt

提供有效对接 百校千企 共建中心 * 思路对策 * 百校千企合作平台 由省人力资源和社会保障厅推动100所优质技工院校与1000家知名企业搭建一个资源共享、信息互通、合作紧密的平台 人力资源和社会保障政策采集和实施的直接平台 人力资源社会保障部门服务产业、服务社会的优先平台 技工院校教学教改、培养一体化师资、培养一流技工的集约平台 * 共建实训生产中心 请进来、走出去，校中厂、厂中校 中心：工厂（学校）；师傅（老师）；学生（员工），你中有我，我中有你，资源共享、优势互补 * 校企双制 学校和企业朝着相同的目标，共同制定和实施培养计划，发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，整合资源，创新机制，成为二元合一，双制互促的办学模式。 * * 共建中心 合作层次提升 校企双制模式 百校千企 多种形式多种层次合作 从学生培养（顶岗实习）—生产合作—经济合作（研发、产品开发、工艺改进、发明创造） 二元合一 互补互促 工学一体 合作企业越来越高端 校企合作 * * 3 保障措施 * * 保障措施 * 保障措施 1、引领机制 规划、指引。制定《广东省技工院校校企合作指 导意见》 * * 2、助推机制 ——加强对校企合作工作的组织和领导 成立由政府、行业、企业参加的校企合作指导委员会 各技工院校一把手亲自抓，按照 “大校企”的格局，成立或扩大校企合作机构，加大人力、物力和财力的投入，配备最得力人员负责校企合作工作 * 保障措施 * ——实施技工院校开展校企合作的奖励措施 制定专门的校企合作表彰制度，并提供专项奖励经费。定期召开校企合作企业工作交流暨表彰会议，表彰优秀校企合作企业 奖励、表彰在促进技工院校校企合作中作出显著成绩的单位和个人，2010年起，每年开展优秀校企合作院校、个人评选活动，并给予表彰奖励 开展优秀技工院校校企合作实训生产中心和“校企双制”办学模式评选活动，获奖单位将授予荣誉牌匾并给予专项资金支持 * 保障措施 * 保障措施 ——进一步加强校企合作的舆论宣传 每年定期开展“三个一”活动，即一场省级校企合作工作交流大会，一本校企合作成果集，一系列校企合作宣传报导 * * 保障措施 3、倒逼机制 建立和完善校企合作工作评价机制 ——要把校企合作工作绩效纳入领导班子的任期考核和教职员工的年度考核的重要内容，并与奖惩、评优挂钩，形成正确的办学导向和用人导向 ——要把校企合作作为技工院校质量评价、评估考核和内涵、高端发展的重要内容，将工作情况直接与领导干部选拔任用、技校建设专项资金、评估考核、表彰先进等方面挂钩，实行一票否决，凡校企合作开展情况不达标的，所在学校有关责任领导干部不得选拔任用，所在学校将不能参加专项资金分配、评估升级和先进表彰 * * * 请多提宝贵意见 *  百校千企 校企双制  广东省人力资源和社会保障厅 刘正让 2010年1月 * 校企双制 实现共赢 1 广东技工教育发展情况及思路对策 2 校企合作 3 保障措施 * * 1 广东技工教育发展情况及思路对策 * （一）广东技工教育发展情况 1. 改革开放三十年走过一个跨越发展的历程 ——2009年全省技校招生26.7万人，占全国份额18.4% ——在校生数规模达到64万，占全国份额14.5% ——1978-2009年全省技校从76所发展到242所 * 广东技工教育发展情况及思路对策 * 三十年来技工院校招生数、在校生数的增长情况 * 1978 1988 1998 2008 2009 3万 6万 9万 12万 15万 20万 25万 35万 45万 55万 65万 招生数 在校生数 广东技工教育发展情况及思路对策 * * 1978年-2009年，我省技工院校由原来的76所发展到242所。 学校数量 1978 1988 2000 2009 76所 109所 186所 242所 广东技工教育发展情况及思路对策 * 2、广东技工教育体系基本建立 ——以技师学院为龙头，国重以上技工学校为重点，其他层次技工学校为辅佐，多层次、多形式职业技能培训为补充的技工教育体系基本形成 * 广东技工教育发展情况及