人教版九年级(上)《外国诗两首》.doc

4、外国诗两首 教学目标： １、把握诗歌意象，感悟诗歌内涵。 ２、掌握衬托手法的作用 3、了解诗歌中反复吟咏的方法 一、导入 请学生朗诵投影上的诗句，思考它们在写法上的共同点。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽王籍《入若邪溪》万籁此都寂但余钟磬音hūn yūn） 茸茸（róngróng） 微漾（yàng） 栖（qī）息 表演朗诵。 问：你的朗诵想要表现出怎样的意境氛围？ （提示：《蝈蝈和蛐蛐》要能表现出环境的寂静和蝈蝈、蛐蛐叫声的生机；《夜》能表现出环境的幽静、恬适） 三、借鉴古诗，赏析手法 1、回顾刚才的三个古诗句，简要说一说每一句衬托手法的运用都起到了怎样的作用？ 2、在两首外国诗中寻找“衬托”手法的运用，并简要赏析。（《夜》比较典型、简单，可先分析这一首） 《夜》 （1）“松林不再喧响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再喧嚷” 这里用白天时的喧闹之声来反衬田园之夜的静谧。 （2）“只听得溪水轻轻地歌唱” 典型的以声衬静，在夜的寂静中，以动衬静而更显其静