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薛倩云C报告经修改了
徐州师范大学物电学院
课程设计报告
课 程 名 称: 计算机程序设计实训
题 目: 学生成绩管理系统
专 业 班 级: 08物31
学 生 姓 名: 薛倩云
学 生 学 号:
日 期: 2010/12/22
指 导 教 师: 赵纪平
物电学院教务部印制
说明:
1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写,由指导教师指导并确认签字。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩,并填写成绩评定表。
3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。
4、报告正文字数一般应不少于3000字,也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。
5、平时表现成绩低于6分的学生,取消答辩资格,其该课程设计成绩按不及格处理。
6、课程设计完成后,由指导教师根据完成情况写出总结。
7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式,指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。
一、课程设计目的、任务和内容要求:
《程序设计》是一门以编程实践为主的专业课,目的在于培养学生利用进行软件开发所必需的基本思想和基本技能,进一步提高综合应用的各种编程知识和技巧进行程序设计的能力,通过本次课程设计,学生应能达到具备设计功能较为复杂的应用程序的能力,同时培养学生自主学习和独立创新的精神。
1.应具有简洁友好的用户界面。
2.要求功能完整程序正确性,可读性和运行的高效性二、进度安排:
第1~3天: 查找资料,进行需求分析和概要设计;
第4~6天: 各模块的详细设计;
第7~12天: 软件实现与调试;
第13~14天:写课程设计报告并提交源程序。
三、主要参考文献:
1.(格式:)谢自美. 电子线路设计-实验-测试[M] .武汉:华中科技大学出版社, 2000
2.
3.
4.
指导教师签字:
年 月 日
目 录
摘 要 ………………………………………………………………………………………II
Abstract ……………………………………………………………………………………II
1 绪论……………………………………………………………………………………… 1
1.1 学生成绩管理发展概述 …………………………………………………………… 1
成绩管理系统发展及现状………………………………………………………………………………………………………………………………………1
1.2 成绩管理系统的发展目标……………………………………………………………成绩管理系统的服务整合…………………………………………………………………………………………………………………………………………3
2.1 开发工具的介绍………………………………………………………………………3
2.1.1系统控制界面软件设计………………………………………………………………3
2.1.2数据库系统设计………………………………………………………………………3
2.2 连接数据库的设计与实现……………………………………………………………4
2.3 数据库的逻辑结构设计………………………………………………………………7
3 详细设计………………………………………………………………………………… 8
3.1 系统开发环境…………………………………………………………………………8
3.2 界面要求………………………………………………………………………………8
3.3应用程序的具体实现……………………………………………………………………8
3.3.1初始录入界面对话框…………………………………………………………………8
3.3.2各部分功能详细设计…………………………………………………………………9
4 设计结果及分析………………………………………………………………………… 19
4.1 测试与维护……………………………………………………………………………19
4.1.1测试的意义与目标……………………………………………………………………19
4.1.2调试后结果……………………………………………
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