淡江大学100学年度第2学期课程教学计画表详解.PDF

淡江大學１００學年度第２學期課程教學計畫表 資訊素養 授課 石秋霞 課程名稱 教師 SHIH, CHIU-HSIA INFORMATION LITERACY 資圖三Ａ 開課系級 開課 選修 單學期 2學分 資料 TABXB3A 系 ( 所 ) 教 育 目 標 培養圖書館及相關產業資訊服務之實務工作人才。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 認識圖書資訊學原理並掌握其發展趨勢之能力。 B. 具備各類型資訊資源之發展、組織、典藏及整合之專業能力。 C.認識資訊科技及系統原理與其應用之能力。 D. 具備資訊服務所需之溝通與協調能力。 E. 具備各類型圖書館及資訊服務機構之管理能力。 F. 具備電子文件及檔案管理之專業能力。 G. 具備圖書館事業與傳統出版之整合能力。 H. 具備圖書館事業與數位內容產業之整合能力。 本課程嘗試培養同學，如何利用資訊，解決問題，當需要資訊時，能夠找到 它、辨識它、評估它，並進一步有效地運用它。進而懂得如何去學習，並從中獲 得所要的答案。 課程簡介 Introduction to Information Literacy is an invitation to the study of this world of information; to gain an understanding of how information is organized; know how to gather information; analyze and evaluate its worth; and use it effectively in research. The course emphasizes a process approach to information search and use, students will study available resources and research methods that help them understand how to use library and Internet resources. Students will formulate a research strategy, develop search skills, and evaluate sources. 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、