中职电子商务基础教案.doc

教 案 课程名称 农村电子商务实用教程 使用教材 湖南科学技术 出版社 授课班级 高二（1501、1502、1503）三个班 教学时间 2016年9月 — 2017年1月 第一学期 授课总课时 18 学时/班/学期 授课周课时 1 学时/周/班 任课教师 唐 峥 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：1 课时：1 课题：电子商务概述及分类 教学目标：1、掌握电子商务的基础概念 2、能够区分不同类型的电子商务 教学重点：区分不同类型的电子商务及网站 教学难点：按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型 教学 方法 游戏互动 演示、引导 教 具 计算机 教学过程： 环节一：旧课复习（预计30分钟） （1）通过分组形式来回忆之前学过的内容，同时进行复习型讲授 （2）回答内容分为必答题、抢答题，穿插游戏在中间。 环节二：新课讲授 （3）通过对一首流行歌曲的分类，引出电子商务的分类（预计10分钟） （4）老师给出分类题目，由学生自己从书中找寻答案并抢答（预计10分钟） （5）讲授每个内容，并由学生分类网站（预计25分钟） 环节三：回顾新课内容（预计5分钟） 布置作业：搜索引擎的使用技巧 板书设计：见ppt课件 教学后记： 三个班均对所学内容有所掌握。 教研室意 见 授课题目 电子商务的分类、特点及功能 授课方式 理论课（ √）；实践课（　√ ）；实习（　 ） 教学时数 1 教学目的 教学要求 掌握电子商务的分类、特点及功能 教学重点 教学难点 重点: 1. B2B、B2C等电子商务应用模式、电子商务的功能 难点: 2. 电子商务的分类 教学方法 教学手段 方法: 讲授、分组讨论、案例分析 手段: 多媒体课件 课时：1 授课题目 电子商务交易模式（网络信息的收集与整理) 授课方式 理论课（ √）；实践课（　√ ）；实习（　 ） 教学时数 1 教学目的 教学要求 网络信息的收集与整理 掌握搜索引擎的各项使用功能 教学重点 教学难点 重点: 1. 网络信息的整理 难点: 2.运用搜索引擎 教学方法 教学手段 方法: 讲授、模拟演练 手段: 多媒体课件 课时：1 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：4 课时：1 授课题目 电子商务平台—C2C交易模式 授课方式 理论课（ ）；实践课（√ ）；实习（　 ） 教学时数 1 教学目的 教学要求 在掌握了C2C交易基础知识基础上，拓展C2C在网上的应用范围，通过网络实践。 教学重点 教学难点 重点: 1. 网上创意，把传统商业转化当网上进行 难点: 2. 寻找突破口，货源的组织、物流安排及售后服务。 教学方法 教学手段 方法: 讲授、模拟演练 手段: 多媒体课件、教学录像 课时：1 课题：B2C与B2B 教学目标：1、了解B2C与B2B各自的运作模式；2、区分B2C与B2B的各类型网站；3、掌握B2C与B2B的盈利模式；4、掌握两者的区别 教学重点：1、区分B2C与B2B的各类型网站；2、掌握B2C与B2B的盈利模式； 教学难点：区分两者的区别 教学 方法 分组讨论、讲授 教 具 计算机 教学过程： 环节一：旧课复习（预计5分钟） （1）通过判断对错的方式来回忆旧课内容 环节二：B2C电子商务与B2B电子商务 （2）将全班分成两组，一组专门研究B2B，一组专门研究B2C，每组前后再分成两组。 （3）每组分别用一句话来概括B2C和B2B的概念。（预计10分钟） （3）分别给出8个网站，分两次由各组研究网站的商品，然后老师进行总结（预计25分钟） （4）分别给出8个网站，分两次由各组研究网站的盈利模式，然后老师进行总结（预计15分钟） （5）给出表格由学生填写B2C与B2B的不同之处（预计10分钟） （6）分别讲解B2C与B2B的主要运作模式（预计10分钟） 环节三：回顾新课内容（预计5分钟） 布置作业：1、在任意B2C网站中购买一件商品，并取消； 2、在B2B网站中查找采购信息 板书设计：见PPT课件 教学后记： 个别同学依然会混淆B2B与B2C的网站 教研室意 见 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：6 课时：1 课题：C2C与网上开店 教学目标：掌握C2C的发展历史，能够区分英格兰式拍卖和荷兰式拍卖，掌握C2C的购物方式，了解网上开店的流程。 教学重点：网上拍卖