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195 1姜： 呈篓 耋是国家工具造就的。只有打开艺术之泉。 通过艺术之泉的浇灌．才能养育出有道 9个单位发出了 《关于推行广播体操活 德的人 今天的教育尤其强调人的和谐 动的通知》。自此，每个学生都会拥有这 发展。和谐的人的培养只接受语、数、外 人性的光芒温暖教育样一段共同的记忆片断：每天清晨随着 等教育是不够的 现代公民和现代社会 喇叭里传出的音乐．成百上千的同学在 所需要的综合型人才迫切需要艺术教育 操场上整齐划一地做广播体操 的熏陶。因为艺术活动本身就是感知、理 2007年．这样的记忆将变化为另一 解、想象、情感等各种心理因素共同参与 种场景：不仅有广播体操 。还有富有朝气 的和谐活动 的集体舞。这一年的秋季学期，《第一套 认识到艺术教育的重要性．考虑到 全国中小学校园集体舞》在全国推广。 当前艺术教育在各地学校的开展参差不 56年来．从单纯的课间广播体操丰 齐的现状。我们的教育希望通过广泛开 口 富增加为教育部颁布、全国推广的校园 展校园集体舞活动．提供优质的艺术教 黄 集体舞，我们的教育在一步一步向前行。 育资源．提高学生的文明素养和审美情 瑞 趣，培养他们合作的意识和交际的能力． 鲁富 形成开朗、乐观的个性 ．塑造学生健美的 青春期是童年到成年的过渡期。按 身体形态，发展学生动作的协调性、节奏 照世界卫生组织的标准．青春期年龄范 感、韵律感。提高他们的身体素质：营造 “向真、向善、向美、向上”的校园文化 。引 围从 10岁开始到20岁结束．这一时期 教育对象机体的形态和功能发育迅速． 导青少年追求真善美。在知识技能之外． 心理和行为变化极大。校园集体舞的出 也关注教育对象情感态度和价值观的发 台正是我们的教育为了适应青春期教育 展，这才是全面、和谐教育旨趣之所归。 对象的成长需要而推出的生动活泼的教 从这点上来看。这次校园集体舞的推广 无疑是素质教育改革对于人的理解更加 育内容和形式 丰满、更加立体的一次践行．是为大写的 在《教育部关于推广第一套全国中 小学校园集体舞的通知》中明确指出， 人的培养添加的实实在在的一笔 推广校园集体舞的目的是 “促进青少年 贰 在教育部介绍推广 《第一套全国中