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第二课 计算机的“大管家”
课题 第二课 计算机的大管家—windows操作系统 第 1 课时 整理人: 教
学
目
标 知识与技能:了解操作系统,认识windows xp操作系统的桌面组成,熟练掌握鼠标的操作,掌握窗口的基本操作。
过程与方法:1 在学生分组寻找、公布不同信息的过程中,使学生掌握收集信息的不同方法,培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。1.培养学生学习信息技术的兴趣,使学生树立学好本课程的决心;
2.培养学生树立自觉、高效的信息意识。
“单击”一般用于选中图标、单击按钮、打开菜单;“双击”一般用于运行程序或打开文件,比如双击一个图标,打开或执行该图所代表的内容;“右击”一般用于打开快捷菜单。
知识链接:
操作系统(英语;Operating System,简称OS)是一管理电脑硬件与软件资源的程序,同时也是计算机系统的内核与基石。操作系统身负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。
教法教学:
采用以任务为驱动的教学模式,让学生结合教材的操作尝试探究学习。以问题为引导,使学生明确探究的方向。
课后作业:完成P15学以致用第2题
教学流程:
1 创设情境:
还记的吗?计算机之所以能为我们工作是因为它有“思想”——软件,而操作系统作为计算机的系统软件之一,是计算机系统的大管家,它直接控制和管理计算机的软硬件资源,对我们充分利用计算机起到了十分重要的作用,要想使用计算机就要先认识它。
2 任务处理
提出任务一:认识windows操作系统。
分析任务一:操作系统的种类有很多种,如DOS、WINDOWS、UNIX、linux等,这些操作系统应用于不同的领域,让学生通过网络来查找这些操作系统的特点及适用条件。学生小组合作完成,教师给予适当的帮助。
完成任务一:小组派一名代表来讲解一种操作系统的知识
提出任务二:操作系统的桌面,图标相关知识。
分析任务二:这里让学生阅读书P10-12, 认识Windows XP操作系统的桌面每一部分。
完成任务二:学生自己阅读教材,教师找学生总结归纳。
提出任务三:鼠标的基本操作。
分析任务三:1让学生掌握正确的鼠标握法,具体的操作方法在书中有介绍。
2 学生通过阅读教材,了解鼠标的基本操作,单击,双击等操作。学生通过鼠标的灵活操作来玩一些windows自带的小游戏。
完成任务三:举办个鼠标小竞赛,扫雷小游戏,10个雷的。教师在活动结束之后来进行总结。
提出任务四:关闭计算机。
分析任务四:关闭计算机,学生90%都会,但是正确掌握方法的不多。教师先让学生来讲述自己关闭计算机的方法,并且教师记录下来。之后教师讲述关闭安全关闭计算机的重要性和方法。让学生对前几名学生关闭计算机的操作来挑错误。
完成任务四:学生分组回答,教师总结。
3交流总结:通过本节课的学习,你们都学习了哪些知识?
通过本节课的学习,我们学习了操作系统的相关知识。
4巩固提升:完成课后的学以致用第2题。 板书设计:
第二课 计算机的“大管家”
1 操作系统
2 鼠标操作
3 电脑的关闭
教学反思:
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