第一章 初一年级家庭教育指导讲座.ppt

开展家庭教育指导的意义 1、提高家长自身的认识，让家庭教育成为孩 子健康成长的主导。 2、家庭教育是学校教育的延伸和补充，通过家庭教育指导活动，加深家长与孩子、家长与学校、家长与社会的沟通和交流。 3、为了孩子的健康成长，我们愿意和家长共同学习和探讨教育孩子的知识和方法，切实把家庭教育工作做好。 家庭教育的十大误区 一、教育方式简单粗暴 棍棒、呵斥下成长的孩子，多数缺乏独立性，表现出十足的奴性，易成为逆来顺受的弱者，也有可能成为性格粗暴 、施虐化严重的“小霸王” 。 家长民主意识的十条建议 不经常训斥孩子,经常训斥孩子会使孩子产生厌烦. 不当着别人的面批评孩子,尊重孩子的人格. 纠正缺点不要笼统,总体否定,应就事论事. 不要显示权威,而要提出具体办法. 绝不打击孩子.如说“我有你这孩子真倒霉”一类的话. 尽量应用表扬、鼓励的方法. 尊重孩子的意见. 多说‘‘你自己决定’’ 常与孩子谈心 与孩子的朋友建立联系,邀请他们到家里来玩. 二、无原则的溺爱 三、放任不管 我在父母心中根本没有地位，他们对我没有信心，我也没有希望了，不如玩个痛快吧！ 四、盲目攀比 家长过多的拿孩子同别的孩子做比较，使得许多孩子把学习当成是为父母学而不是为自己，因此把学习当成一件苦差事。这样容易导致孩子自信心的丧失，产生难以根除的自卑心理，对孩子的成长是非常有害的。 五、自私 家长自私主要表现在： 视孩子为私有财产，以孩子来满足自己的虚荣心； 把教子看成是夫妻某一方的责任； 心情好时对孩子格外亲切，心情不好时则不理不睬，甚至拿孩子发泄怒气； 缺乏责任感等。 六、重智育，轻情感培养 ①‘‘只要能把学习搞上去，你干什么都行！’’ 把孩子的“智能”当做教育的唯一标准，这种‘‘智能’’为中心的家庭教育不可避免的会带来孩子人格方面的缺失。 ②‘‘尖子生’’的悲哀。 家长在希望孩子掌握更多的知识与技能的同时，不要忽视了孩子的心理需求，同时还要关注其健康情感和健全人格的养成。 七、盲目教育，缺乏理性 ①、孩子还是自己的好 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。作为家长应正确对待他人对孩子的批评，不要“护短”。对于当面指出孩子缺点的人，应持一种真诚的态度，虚心求教，弄清原委，以便对孩子进行针对性的教育。 ②盲目投资与放弃 放弃教育的后果是十分消极的，如果家庭条件差再缺少教育，孩子的发展后果将不堪设想。青少年犯罪的案件中有很大比例是属于这种情况。 八、丧失自我 专家指出，家长期望值过高，是青少年患心理疾病的一个主要原因，许多父母把自己的生存危机感、争强好胜的心理强加于自己孩子身上，然而，他们善良的愿望却让孩子感到厌烦，久而久之就会产生逆反心理。 九、重言教，轻身教 家长的语言是有声的行动，家长的行动是无声的语言。 十、迷信赏识，缺少惩罚 鼓励孩子是对的，批评孩子同样也是对的，没有批评的教育是不负责任的教育。 走出误区全攻略 一、认清父母扮演的角色 ①父爱不可缺失 ②角色的多重性 崭新的父母形象： 第一任老师----关心爱护孩子。 忘年交---尊重信任孩子。 监护人---保护体贴孩子。 行动的偶像---办事认真公正，做孩子的表率。 后勤部长---提供孩子学习、生活所需的物质保障。 二、树立正确的教育观念 ①树大并非自然直。 ②条条道路通罗马。 ③为孩子做长远打算：允许孩子在学习成绩、品德发展方面出现起伏。为孩子松绑、减轻孩子的学习压力和精神负担，重视发展孩子的基本素质和能力。家庭教育气氛应温馨和谐。学会耐心等待。 ④爱的辩证法：严而不厉、严中有宽、藏起一半爱而不是丢弃。 ⑤民主平等的对待孩子：尊重孩子的人格、尊重孩子的独立性，允许孩子提意见，切记在家庭中搞“一言堂”，勇于向孩子认错。 家庭教育内容： 1、健康教育：保护孩子的身心健康。 2、做人的教育：教育孩子如何做人。 3、智力的教育：教育孩子学会学习和思考。 4、培养社会适应性的教育：使孩子学会生存和交往。 5、安全和环境教育：使孩子学会自我保护与保护环境。 三、履行父母的职责 确保孩子的温饱和安全，关心孩子身心的协调发展。 了解孩子的秉性，发扬他（她）的优点，弥补其短处。开发出孩子最大的潜能。 营造幸福、宁静的家庭生活。 给孩子以主动实践的机会，鼓励孩子从解决自己身边的事情做起，培养孩子的责任感与自信心。 指导孩子从日常交往中学习正确的生活方式，建立和谐的人际关系。 真诚的爱孩子，