公需课-师德与法律(黄戴清).pptVIP

争取在我们的能力范围内，做一个最好、最好的老师！ * * 一、人之师的基本底线：行为符合师德标准 （三）善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。 体现在保护学生、自己和家长三者的身心。 对家长的态度：理解、认同加上一些理性的建议，争取家长的信任、理解和支持。 四个建议 第一：不随便给孩子扣帽子； 第二：赏识家长; 第三：善待学困生的家长; 第四：请家长善待自己的孩子。 （三）善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。 二、人之师不可超越的红线：法律法规 “提高法商，依法执教” 法商---高智商、高情商、良好法律知识修养以及自觉守法行为习惯有机统一的个人心理结构，表现为个人依法办事的实际能力。 依法执教的法律意识从而有助于大家维护自身合法权益,推进学校的法制建设。 案例一： 某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。 老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。 二、人之师不可超越的红线：法律法规 案例二：一位在教育战线上奉献了20多年的老教师，因为打了学生一巴掌，被家长告到了教育局，局里处分了他……这位老师觉得委屈，觉得冤枉：“我是为他好才打他，爱之深责之切啊，这么多年不都这么教的吗，严师出高徒，我错了吗？” 二、人之师不可超越的红线：法律法规 案例三：六年级学生林某及同学邓某等人因上体育课迟到，被体育教师唐某责令罚站在一旁。林某与邓某趁老师不注意，相互追逐打闹。唐某见状，遂揪住两人衣服将其拖往该班班主任的办公室。因林某用脚抵地不肯走，唐老师对林某大腿顺腿一扫，林某当场跌倒在地，经诊断为股骨骨折，当地中级人民法院司法技术鉴定认为构成十级伤残。 法院经审理认为，原告林某上课时纪律散漫，可按学校有关纪律处罚。但作为教师的唐某教育方法不当，体罚学生，致原告受伤，其行为违反了法律的有关规定，应承担赔偿责任。因唐某是某小学教师，侵权行为发生在其履行教师职务期间，故致伤学生的赔偿责任应由学校向原告承担。因此判决被告某中心小学被判赔偿原告林某经济损失26885元。 案例四： 某小学教师王某在中午放学后12点多，让不满10岁的学生赵某为其打开水，赵在打回开水上楼的过程中，被另一在学校楼道防盗门横梁上打秋千的同学阎某撞上，赵某的腿被烫伤。 二、人之师不可超越的红线：法律法规 案例五：学校公布中小学生成绩排名对吗？ 案例六：班里丢了东西，班主任是否有权搜身？ 案例七：罚款能否成为教育手段：迟到要罚款，卫生不好要罚款，违反课堂纪律要罚款，考试不及格要罚款…… 案例八：班主任能否隐匿或拆看学生的信件？ 案例九：未成年人的不良行为及严重不良行为怎么办？ 案例十：学校提前解聘教师，是否侵害了教师的合法权益？ …… 二、人之师不可超越的红线：法律法规 （一）我们必须学习法律法规 《宪法》 《民法》 《刑法》 …… 二、人之师不可超越的红线：法律法规 （二）有哪些教育法律法规 1·中华人民共和国教育法 2·中华人民共和国义务教育法 3·中华人民共和国未成年人保护法 4·中华人民共和国教师法 5·中华人民共和国民办教育促进法 6·中华人民共和国义务教育法实施细则 7·中华人民共和国预防未成年人犯罪法 8·中华人民共和国国家通用语言文字法 9·中国教育改革和发展纲要 二、人之师不可超越的红线：法律法规 （二）有哪些教育法律法规 10.教师资格条例·教学成果奖励条例11·社会力量办学条例12·幼儿园管理条例13·学校体育工作条例14·学校卫生工作条例15·2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要16·中小学校园环境管理的暂行规定17·小学管理规程18·教师和教育工作者奖励规定19·教育行政处罚暂行实施办法20·家长教育行为规范（试行）21·中小学生守则22·中学生日常行为规范（修订） …… （三）常见的教师侵权行为 二、人之师不可超越的红线：法律法规 1.侵害学生的受教育权 《中华人民共和国宪法》第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 侵权行为: 擅改学生报考志愿、不准成绩差学生考试、不准学生上课、占用学生上课时间… 处罚以行政处分为主：批评、警告、记过，如有精神或财产损失的，还要依法承担经济赔偿。 （三）常见的教师侵权行为 二、人之师不可超越的红线：法律法规 2.批评方式、指派不恰当的工作，造成伤害。 《民法》中规定： 10周岁以上18周岁以下的未成年人，身体有缺陷(