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导练卷在英语写作教学中的运用 　　摘 要：写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分，它既是英语教学和语言训练的重要内容，也是语言学习评价的重要项目。在写作教学中引入导练卷，通过对语言知识的导练，对写作的导练，提高学生的学习能力、语言能力，培养学生的思维品质、文化品格，从而有效发展学生的核心素养。 　　关键词：写作教学；导练卷；核心素养 　　写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分，它既是英语教学和语言训练的重要内容，也是语言学习评价的重要项目。然而在传统的教学中，教师常采用“命?}―写作―批阅―反馈”的教学模式[1]。这样的教学忽视个性需求，而且教师的评阅也多集中于语言错误，不够全面，更无法有效发展学生的思维品质。因此，如何优化英语写作教学，提高学生的写作技能，启发学生的思维成为广大英语教师深入剖析的问题。在英语写作教学中引入导练卷，把学生的自主学习和小组合作有机结合在一起，能有效启发学生的思维，激发学生的写作热情，大幅提高学生习作的优美性和可读性。 　　一、在写作教学中使用导练卷的目的 　　英语学习是学生主动建构意义的过程。在这一过程中，学生以探究主题意义为目的，以语篇为载体，在理解与表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，形成结构化知识[2]。学生写作能力的培养也是一个循序渐进的过程，语言能力是学生流利使用英语的基础要素，因此写作应与语篇紧密相连，在理解语篇的过程中掌握语言知识，提升语言运用能力。而写作过程中引入小组合作，能充分调动各层次学生的学习积极性及团队合作精神，满足各层次学生的学习需求，充分发展学生的学习能力，大大强化教学评价，增强教学反馈的时效性和全面性。在写作教学中使用导练卷就是以此为基点，让课文素材与写作有机融合，让个人学习和集体合作相辅相成，在写作教学中发展学生的核心素养。 　　二、利用导练卷进行写作教学 　　（一）语言知识导练 　　写作是英语四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。考纲对写作的要求是考生能根据提示进行书面表达，学生应能准确地使用语法和词汇，能使用一定的句型、词汇，清楚连贯地表达自己的意思[3]。教材中的语言知识是师生平常英语教学中的必备素材，学生只有吸收了教材中的语言知识，扩大词汇量，积累好词佳句，才能在写作中做到有效的语言输出。因此，导练卷的第一部分就是围绕教材单元开展语言知识导练，让学生更加直观，更加深刻地吸收教材中的语言知识，为有效的语言输出打下坚实的基础。语言知识的导练以词汇识记与运用为主，练习的形式有词汇变形、改错、句子翻译等。例如，针对北师大版高中英语教材必修3 Unit 8 Adventure（以下简称“Adventure”）单元写作导练卷的语言知识导练，笔者进行了以下设计。 　　1.单句语法填空 　　（1） All of our guides have several years of experience leading hiking trips in the Himalayas. 　　（2） While a hiking trip， our guides prepare delicious meals. 　　（3） And our porters carry your luggage， which means that you can （simple） enjoy the experience. 　　（4） The walls were covered gold and silver and the Hall was so large that it could easily seat 6，000 people for dinner. 　　（5） The 700-square-mile island is home 　　some of UK’s most beautiful wildlife. 　　（6） If you like extreme sports， let our friendly and （experience） staff teach you sailing， wind surfing， or mountain biking. 　　（参考答案：in； on； simply； with； to； experienced） 　　2.单句改错 　　（1） If you are looking for experience like this， Adventure 2000 is the organization for you. 　　（2） The hike costs ￡2，500 includes all flights