高校设计专业课程设置的探讨.pdf

分类号 密级 学校代码!Q5丝 学号2Q!!Q21215Q2 高校设计专业理论课程设置的探讨 Discussionon Curriculum University DesignTheory 研究生姓名 孟子萌 指导教师姓名、职称 吴余青副教授 学科专 业 设计艺术学 研究 方向 视觉传达 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一四年五月 摘 要 艺术设计专业的基础理论课程是打造优秀设计人才的开拓性 前期教育。基础理论课程的学习不仅是通向专业设计学习的津梁， 更是设计师基本素质、创造性思维的开发和培养的关键。本论文 在分析课程目标的基础上，对艺术设计专业基础理论课的课程设 置进行了较深入的剖析和研究，主要探讨了以下问题：如何在课 程结构中选择、组织和优化课程内容，如何通过基础课程的学习， 使学生在设计基础阶段初步形成一个设计从业人员应该具备的素 质、修养、价值观、设计思维和设计意识等，为其设计生涯奠定 良好的基础。 本文研究的主要目的是在梳理艺术设计理论课程在我国的发 展历程的基础上，探讨当代高校艺术设计理论课程设置的现状及 对其未来的展望。 简要的介绍了艺术设计和课程设置两个概念；综述了我国现 在对理论课程研究的现状，都有一些什么样的人在做，都做了什 么样的研究，得出了一些怎样的结论。为下文的开展奠定基础。 通过对具体事例和详细的数据的统计，分析得出我国现阶段 实施的艺术设计理论课程的现状：教育体系未完善、艺考现状的 症结、学生素质有待提高、师资队伍待优化、传统文化的忽视、 与市场需求的脱节等问题。通过这些问题的呈现，显示出改革的 紧迫性和必要性。 并通过对美国萨凡纳艺术设计学院基础课程大纲和湖南师 范大学艺术设计专业基础课程大纲的内容对比，进行国内外高校 艺术设计课程设置的比较研究。 针对对现状的分析得到的严峻现实，提出科学合理的改革措 施，从而引导我国的艺术设计理论课程的设置走向积极的、正确的 方向。具体措施包括：优化整合艺术设计专业理论课程体系、重视 市场对艺术设计专业人才的需求、重视传统文化的学习、合理借 鉴国外成功经验、重视创新思维的培养、改革艺术生选拔模式， 加强学生素质、优化师资结构、提高教师水平。 虽然现阶段各高校的艺术设计理论课程设置存在着诸多问题， 改革刻不容缓，但总的发展形势良好，通过改革能释放出更大的潜 力。我们期待艺术设计理论课程的进一步革新，进一步完善；艺术 设计理论课程的真正完善、充实和提高。 关键词：艺术设计，理论课程，课程现状，改革目标 Ⅱ ABSTRACT Thebasic oftheactscurriculumisa start theory planninggood basicfoundmionof of achievement．The planningpersonnelhigher isnot abletoleamthe of professionallearningonly wayprofessional