幼儿的盥洗行为养成.doc

幼儿盥洗行为培养手册 幼儿行为养成： 幼儿的在园的盥洗行为养成包含两个主要内容：洗手和入厕. 洗手： 1，会用六部洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。 一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液；二、搓：手心、手背、指缝相对搓揉20秒，搓洗手腕交换进行。三、冲：用清水洗净；四、捧：用手捧清水将龙头冲净再关；五、甩：双手五指下垂，在水池里甩三甩，防止手上水滴在地上；六、擦。在组织活动时，以幼儿喜欢的小动物拟人化导入具体形象思维为主的特点，为幼儿营造感性化的体验场准备色彩不同、大小适宜、形状各异的肥皂，密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细、冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。 在盥洗室贴上展示包小肚子的步骤，提醒幼儿上完厕所要把衣服缩在裤子里，以免着凉。 2，儿歌法 儿歌促进记忆，增加兴趣。通过儿歌配合动作，反复练习可以加强幼儿的记忆，而在和同伴一起念唱各类儿歌的过程中也可以令幼儿感到愉悦，增加兴趣。 【漱口手拿小茶杯， 喝口清清水，抬起头，闭上嘴。咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。 漱口歌小嘴巴，鼓鼓圆，小小水滴藏里边。咕噜、咕噜把歌唱，帮我漱口保健康。 漱口小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。 大家拍拍手。  洗手 搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。 鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友。啦……啦……啦……啦……进屋洗，饭前洗，手背洗呀手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己。啦……啦……啦……啦……拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己只能害自己。啦……啦……啦……啦…鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友。啦……啦……啦……啦……互相提醒小朋友提醒小朋友教师是幼儿模仿的重要对象，我们的日常行为随时都对幼儿发展产生潜移默化的影响。因此，我们要做有心人， 平时要善于抓住一切有利机会为幼儿做好行为示范，用自己良好的盥洗习惯去影响他们。同伴是幼儿观摩学习的榜样， 4．行为强化 竖起大拇指、亲抱幼儿等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现录像纠错。在幼儿盥洗时，用摄像机录下幼儿不同的行为表现。通过录像回放观摩，让幼儿找一找哪些是对的，哪些是错的，为什么?从而发现自己在洗手环节中存在的问题，坚持按照正确的方法洗手。为其得以释放的