有机化学l-李景宁主编教案.docx

玉 林 师 范 学 院2016至2017学年第1学期有机化学l课程（模块）教案课程（模块）代码： ZBB091009总学时/周学时：51 / 3开课时间： 2016年9月1日第1 周至第17 周授课年级、专业、班级：化学152班使用教材：李景宁主编《有机化学》（第5版）上册学院/教研室：化学与食品科学学院授课教师：黄国保本课程（模块）教学目标：（一）总体目标通过对《有机化学》课程的学习，使学生获得从事化学教育、化工技术职业岗位必需的有机化学基本理论、基本知识，注重培养学生的基本技能，应用所学的知识分析和解决教学、化工生产中的实际问题，为学习专业课和毕业后从事化学教育、医药以及化工产品的生产、化验、管理等方面的工作打下坚实的基础。（二）具体目标1．知识目标通过理论知识教学，掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础理论和基本知识，在教学内容选择上本着基础知识以“必需、够用”为度，在教学方法上注重学生自主学习能力的培养，加强应用能力和创新意识培养为原则，构建合理的教学体系。淡化过深的反应机理，强化与实际的联系。2．能力目标通过实验课程的教学，使学生把理论和实践结合起来。实验教学以基本技能为主，培养学生的创新思维、创新能力为目标的实践课程体系。以严谨的课堂训练为主，培养学生的基本技能。加强相关实验理论安全意识、环境保护意识的培养。3．素质目标将传统的有机化学课程整合为认识掌握理论、理论与实践结合等部分，对学生基本技能的训练、分析解决问题的能力、创新思维能力、处理化学突发事件的能力等。本课程（模块）教学方法：本课程是化学与食品科学学院重要的专业基础课，是理论与生产实际密切结合的应用性很强的学科课程，对人才培养有着非常重要的作用。本课程主要以讲授为主，学时数不少于50个。学生创新精神和实践能力培养方法：在讲授书本基本有机化学基本知识、基本理论的同时，积极与有机实验操作相结合，开设相应的《有机化学实验》课程，培养学生的创新思维和实践动手能力。教材使用原则：选取符合高等师范院校化学本科专业的经典教材，全面系统的学习每一章节内容。考核方式：闭卷，理论考试教学参考资料：邢其毅主编《基础有机化学》对教案的分析总结：周 次第1周至第1周授课时间2016.09.06章 节名 称第一章 绪论授 课方 式理论课（ ）、实验课（ ）上 机（ ）、其他方式（ ）教学时数2教 学目 标体现以下方面：要求学生理解有机化合物的研究对象，掌握有机化学基本理论、有机化学的发展史、有机化学的任务和基本概念等，获得认识有机化合物基本性质的能力，达到激发学生学习有机化学的兴趣目的。教 学重 点难 点1.重点：第二节共价键的基本概念、第三节研究有机化合物的一般步骤。2.难点：第三节研究有机化合物的一般步骤。教 学方 法师生互动启发式教学法为主，辅以多媒体课件教 学过 程第一节有机化学的研究对象一、有机化合物及有机化学的定义（1min）葛美林（Gremlin L 1788-1853 ）定义(2min)；肖莱马（schorlemmer C 1834-1892）定义(2min)二、有机化学的产生和发展(30min)年代、成果发明人三、有机化合物的特点(5min)第二节共价键的基本概念一、共价键理论(10min)二、共价键的键参数(20min)1、键长； 2、键角； 3、键能； 4、偶极矩；（各5min)三、共价键的断裂(10min)建立有机化学反应类型分类的概念，并对亲电试剂、亲核试剂、亲电反应、亲核反应有初步概念。第三节研究有机物的一般步骤一、1、分离提纯2、纯度检验检验员、元素分析和分子式确定，4、结构确定（10 min）二、构造式特点(5min)路易斯电子式、路易斯价键式第四节有机化合物的分类和官能团(5min)一、按碳架分类；二、按官能团分类。教研室主任审批意见教 学反 思周 次第 1 周至第2周授课时间2016.09.09/16章 节名 称第二章 烷烃授 课方 式理论课（ ）、实验课（ ）上 机（ ）、其他方式（ ）教学时数4教 学目 标体现以下方面：掌握第三节烷烃的构型；第四节烷烃的构象；第六节烷烃的化学性质；第七节烷烃的卤代反应；第八节过渡态理论等理论，了解第一节烷烃的同系列及同分异构现象；第二节烷烃的命名；第五节烷烃的物理性质。教 学重 点难 点1.重点：第一节烷烃的同系列及同分异构现象；第二节烷烃的命名；第五节烷烃的物理性质。2.难点：第三节烷烃的构型；第四节烷烃的构象；第六节烷烃的化学性质；第七节烷烃的卤代反应；第八节过渡态理论。教 学方 法讲解法为主，多媒体辅助；师生互动启发式教学法为主，辅以多媒体课件教 学过 程第一节烷烃的同系列及同分异构现象一、烷烃的同系列二、烷