图书馆学第1-4章.ppt

图书馆学概论 学生活知识，学生存技能，学生命意义。 “忠信” 是孔子教育思想的重要核心。孔子要求学生时时处处待人忠心，接物以诚信，尽心尽力，尽职尽责，不自欺也不欺人，不欺心也不欺天。孔子提倡“忠 信”主要着眼于群礼，养成群体精神，关注社会，追求社会群体的和谐。 以“忠信”立校，教育学生忠于国家，忠于民族、忠于群体、忠于事业、克己奉公，诚信待人、利他利群、敬业合群。 (1) 把爱作为灵魂。教师要爱学生，学生爱集体、爱社会、爱祖国。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子是本能，对学生之爱却出自教师的职责。 (2) 依据学生不同的智力发展水平，不同的性格特点，不同的兴趣爱好，不同的学习进度，实施不同的教学内容和方法。 (3) 专业教育与实践教育相结合。 (4) 把德育作为一切教育的根本。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 树立为国家需要而求学问，为社会合作而学技能的利他利群观念。 人与动物的区别在于是否懂得人伦，人类所特有的人性，就是伦理道德。 教育，就是使受教育者完善自己的人性，高尚自己的人品，成就自己的人格，健全自己的人生。 五育：德、智、体、群、美 以德育为基础，其他四育才有存在的价值。 智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源；美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。 做人有德，才会人人喜欢你；做人有识，才会人人需要你。德识兼备者，可行天下。 有德无识，虽于人无害，却于社会无用，自难生存。求知的过程，保持个性，完善人格。 课程内容 第一章 图书馆学宗旨 第二章 图书馆学史 第三章　 图书馆学对象、内容与发展趋势 第四章 图书馆的职能及类型 第五章 图书馆事业 第六章 图书馆微观工作体系 课程内容 第七章 图书馆管理原理 第八章 图书馆管理实务 第九章 电子图书馆、数字图书馆与虚 拟图书馆 第十章 复合图书馆 第十一章 图书馆现代化与电子版权问题 结 语 网络环境下图书馆的发展方向 第一章  图书馆学宗旨 第一章 图书馆学宗旨 第一节 两个基本假设 一、每个人都是知识欠缺者 1. 人类创造的知识庞大得难以估计，但它是有限的。至今人类知识对人类已意识到的众多问题还无法说明。而每个人现有的知识更是有限的。 据报道：科技论文约1500万篇，出版图书约100万种，2739种/天。信息量以每天近百亿信息单元的速度递增，还在以15%～20%的速度增长。 据联合国教科文组织统计，近30年来，人类生产的信息已超过过去5000年信息量的总和。 第一章 图书馆学宗旨 2. 人类客观知识的增长是无限的，而社会个体的知识增长却是有限的 。 每个人的生命史相对于人类知识积累史来说太短暂了。 知识老化速度加快。7-10科技知识淘汰30% 大学所学知识毕业时，25%毫无用处。 面对浩如烟海的信息、知识，如何检索和利用，这既是一门学问，也是一个人知识和能力“可持续发展”的重要条件。 二、每个人都想获取有用的知识 “求知是人类的本性”。人有超越现实、追求理想、实现自我的本性。 求知的本性来自于：好奇心。 生存。 第一章 图书馆学宗旨 　　 第二节、知识的涵义 　　　什么是知识：人类对各种大量信息进行思维分析，加工提炼，并加以系统和深化而形成的结果。 　　　　知识首先是关于事实与思想的陈述；这些陈述能提出合理判断或实证结果；它们可通过传媒传递给他人。 知识的主要特征：系统性、正确性、公开性、交流性、共享性。 第一章 图