大学校园案例分析.pptx

大学校园案例分析 （一）山水孕育的美丽校园 ——重庆科技学院大学城主校区概念规划设计 总用地：100公顷 宿舍楼 宿舍楼 教工宿舍 教学楼与图书馆 运动场 运动场 景观绿化 意境的营造——山、水、城 山：尊重场地原有丘陵，创造景观特色。 水：在基地核心依山造水，形成全校的生态景观核心。 城：将教学区与生活区赋予“城”的概念及城市化的空间形态。 空间结构与功能分区 形成教学区与生活区共享的自然开放空间与景观核心 教学区地势较为平坦；且对外交通便捷，校园主入口可获得开放大气的空间；严谨的建筑布局 结合丘陵地形，融入生活休闲空间与景观生态空间 运动区 绿化分析 一带 一心 一核 交通分析与步行关系 校园主路与次路交叉少，主路以外设置生活用房与对外设施，以内设置教学设施、绿化等； 教学区、生活区与运动区之间的联系方便。 宿舍楼 宿舍楼 （二）青山碧水，凤笙和瑞 ——山东艺术学院长清校区规划设计 总用地：80公顷 基地地形呈东西走向的狭长形，被山脉三面环绕、西面临水 分为东西两个校区，通过地下通道连接 教学楼与图书馆 教学楼 运动场 宿舍楼 宿舍楼 运动场 教学楼 建筑结合狭长，层带状布局； 地形建筑组团布置与绿化景观两侧，中心绿化连接各个景观节点 规划结构 车行道环绕各区，步行道视线教学区、生活区、运动区间互动的最短距离与车行道相互独立。 交通分析 （三）成都中医药大学 ——体现中医特色 营造文化校园 风水 生态 人文 青龙 白虎 朱雀 玄武——道路 湖面 河道 山体 龙穴——山水交汇处——图书馆、药学博物馆 虚实相生 互相渗透 和谐一体 体育运动区 体育运动区 教学区 教学区 教学区 科研区 科研区 学生生活区 主入口 次入口 次入口 次入口 学生生活区 行政区 文化展示核心 资源共享核心 负阴抱阳 背山面水 天人合一 层次结构分明 山水景观核心 校园场所精神的实质：地域性 文化性 医学典籍 医药宗师 中医药发展时间轴 （四）武汉中南民族大学 道路交通流线 规划结构景观空间 山体水体绿化系统