文化景观在学校环境建设中的表达探析——以旬邑中学学校环境文化识别系统规划为例.pdfVIP

现代园艺 2015年第1l期 文化景观在学校环境建设中韵表达探析 ——以旬邑中学学校环境文化识别系统规划为例 陈祺，张纯，王晓群 (杨凌职业技术学院，陕西杨凌712100) 摘要：文化景现是增加景观可识别性和有助于景观可持续发展的物质栽体。立足地域文化资源，围绕学校文化理念系统，针对校 园良好框架及周边环境情况，从点、线、面、体的四维角度出发，总体构筑13处景观(六点、四线、二面、一体)，力求从传统文化挖掘 与绿色生态校园建设两方面有机融合，探索文化景观在中学环境建设表达中的有效途径。 关冀词：旬邑中学；环境建设；文化景观；规划设计 文化是人类实践活动过程中所创造的文明总和， 化景观在中学环境建设表达中的有效途径。 景观是人类的梦想之物，是人类文化在大地上的投影。 1 环境的现状感知·基础 文化通过景观来反映，而又改变着景观。景观设计要赋 1．1旬邑县情 予文化的灵魂，就要合理利用景观元素，通过环境美 旬邑县地处渭北高原沟壑区，是被《诗经》所反复 学，运用文化关联的处理手法，从而形成文化景观。景 吟唱过的古豳之地。早在夏代，周人从邰迁来，先祖公 观设计的文化表达，其本质意义就在于氛围的塑造。其 刘率族人“修复后稷之业，务耕种”，“周道之兴自此 精妙之处，不是把一个“躯体”修饰得如何美妙，而是如 始”。曾是陕甘宁边区的一部分，也是关中分区、陕西省 何为躯体注入灵魂IJ】。学校文化需要“外化于形”，从而 委和陕北公学所在地。如今，旬邑又是“中国现代民间 将其内在的精神与信念物化，这就是学校环境文化建 绘画画乡”、“中国民间剪纸之乡”，更是有名的“苹果之 设，不仅体现在对已有环境和设施的美化和改造上，其 乡”。围绕“旅游兴县”总体战略要求，打造成集休闲疗 实在每项建设的设计上，都需要不断地追问“建设到底 养、生态观光、乡村度假和文化体验于一体的渭北高原 是为了谁”这一根本问题，来确保学校文化在校园环境 休闲渡假目的地，被誉为渭北高原的后花园。旬邑的石 建设中的真正体现。以无声的语言、流动的乐章，滋润 门山上更是被誉为渭北高原上的“西双版纳”，不仅林 每一位师生的心田12】。为此，就需要搞好学校的环境建 茂草丰，景致优美，而且有扶苏庙、姜塬圣母庙等颇具 设规划，明确学校环境的总体目标和具体标准，进而就 特色的人文景观，以及北宋泰塔、清唐家民居，都蕴含 要对预想的环境建设规划模式进行设计与构思翻。本文 着丰富的历史典故、名人轶事等文化内涵。 以旬邑中学学校环境文化识别系统规划为例，探索文 1．2旬邑中学 叶尖发白卷曲，特别是老叶片失绿，整个植株矮小。这 用，也能增强草坪的光合效率，减少因光照不足而出现 是缺乏养分的明显症状。后经打孔施有机肥后灌水，过 的黄化。另外，特别是冷季型草坪在高温下，蒸腾作用 了半个月左右，草坪叶片上的那些症状也消失，逐渐绿 增强，水分蒸发快，容易造成干旱导致草坪黄化。因此， 起来了。这说明土壤贫瘠缺养分时，也会影响草坪的正 及时补充水分，也可以通过修剪高度来增加根系的长 常生长。 度，提高草坪草对于旱的抗性。 3 修剪、高温干旱 前几年，我们在养护管理草坪时，没有按照1／3的 草坪生长过高会造成下部通风透光不良，局部草 原则进行修剪，有时候修剪得过低，这样不利于草坪进 坪因光照不足而产生黄化，通过合理修剪，可以避免下 行光合作用，局部草坪因高温被烧伤，导致叶片中叶也 部叶片遮荫而出现的黄化现象，还能提高草坪的弹性 绿素的合成受阻而出现黄化的现象。有时候修剪得过 和平整度。因此，在草坪的生长过程中需要