第二章 残疾人辅助器具应用.ppt

残疾人辅助器具应用 深圳市残疾人辅助器具资源中心 深圳市残疾人辅助器具资源中心 有任何疑问，请与我们联系： 电话：0755-8316 9038 传真：0755-8316 9320 Email: rcatc@ 残疾人辅助器具应用 视觉功能障碍康复及辅具案例： 案例1──低视力 林某某，男9岁，小学二年级学生，先天性白内障患者，好眼最佳矫正视力0.15，视力残疾等级为4级。不使用助视器时，其阅读距离为5cm。配用3.5倍镇纸式放大镜后，阅读笔画过多或相近的字时仍有困难，且长期低头弯腰眼睛几乎贴近放大镜来看书写字还影响到脊柱的生长发育。经深圳市残疾人辅助器具资源中心评估后，为其配备了一台电子助视器，不仅阅读书写速度提高了，腰背也挺直了。由此可见，辅助产品固然能代偿功能障碍，但只有正确选用才能充分发挥作用，并可避免由于选用不当带来的二次伤害。 视觉障碍者辅助器具 视觉功能障碍康复及辅具案例： 案例2──盲 黄xx，女39岁，先天性白内障患者，后因发烧视神经萎缩，导致右眼无光感，左眼的矫正视力也只到0.01，视力残疾等级为2级。只好从事传统的按摩工作，且只能通过“听电视”来了解外界，信息交流非常有限，生活很单调。来深圳市残疾人辅助器具资源中心后，通过学习电脑读屏软件及音频编辑，可以进行电脑办公并培训盲人，还能为其他视障朋友制作音频资料。并通过语音手机打电话和短信聊天，以及参加盲人乒乓球比赛。通过辅助产品的帮助，使盲人生活丰富多彩。与以前相比，判若两人。 视觉障碍者辅助器具 听觉障碍者辅助器具 听觉障碍： 定义： 听觉系统中传音、感音或综合分析部分的功能异常致使听力减退称为听觉障碍，也叫耳聋。轻者，一般能听到对方提高的讲话声；重者，听不清或听不到外界的声音。 分类： ●传导性聋──病变发生在外耳、中耳，使传抵内耳的声能减弱， 从而引起听觉减退。 ●感音神经性聋──病变发生在内耳或内耳以后的部分。 ●混合性聋──外耳、内耳和内耳同时受累所致的耳聋。 听觉障碍者辅助器具 听力残疾分级： 第二次全国残疾人抽样调查听力残疾标准 41~60 （好耳） 四级 61~80 （好耳） 三级 81~90 （好耳） 二级 ≥91 （好耳） 一级 平均听力损失（dB HL） 级别 此外，轻度听力损失26~40dB HL。 听觉障碍者辅助器具 听觉障碍： 康复原则： 第一原则是早发现、早配助听器，早训练。 第二个原则是最大限度地利用助听放大设备。 第三原则是在充分利用残余听力的同时，也决不能忽视其他感觉的辅助作用。 听觉障碍康复及辅具： 1.有残余听觉功能者——采用各种助听器来补偿听觉障碍 2.没有残余听觉功能者——采用视觉来代偿听觉障碍 听觉障碍者辅助器具 言语障碍者辅助器具 言语障碍： 定义： 言语障碍是指言语发音困难，嗓音产生困难，气流中断或者言语韵律出现困难。代表性的言语障碍为构音障碍，临床上最多见的构音障碍是脑卒中、脑外伤、脑瘫、帕金森氏病等疾病所致的运动性构音障碍，另外临床上比较常见的是由于构音器官形态结构异常所致的器质性构音障碍。其代表为腭裂。 分类： 有失语症、运动障碍性构音障碍、听力障碍所致的言语障碍、儿童语言发育迟缓、器质性构音障碍、口吃、发声障碍等。 言语障碍者辅助器具 言语残疾分级： 第二次全国残疾人抽样调查言语残疾共分4级： 1.言语残疾一级 无任何言语功能或语音清晰度≤10%， 言语表达能力等级测试未达到一级测试水平，不能进行任何言语交流。 2.言语残疾二级 具有一定的发声及言语能力。语音清晰度25≤%，言语表达能力未达到二级测试水平。 3.言语残疾三级 可以进行部分言语交流。语音清晰度≤45%，言语表达能力等级测试未达到三级测试水平。 4.言语残疾四级 能进行简单会话，但用较长句或长篇表达困难。语音清晰度在≤65%，言语表达能力等级未达到四级测试水平。 言语障碍者辅助器具 言语障碍康复及辅具： 1.有发声功能者——采用补偿言语障碍的辅具，如人工喉可将食管发声放大并转换为说话。此外，还有发声训练器和发音检测仪、个人用语音放大器等来辅助言语康复。 2.没有发声功能者——采用代偿言语障碍的辅具，如图片文字交流板、文字式简易语言交流器、图片式简易语言交流器，以及语音合成器。 智力障碍者辅助器具 智力障碍： 定义： 现代心理学认为智力是各种认知能力的综合表现，包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，其核心成分是抽象思维能力。智力障碍是指由于各种原因导致中枢神经的结构或功能损害，致使个体的智力水平明显低于同龄人水平，并且伴有社会适应功能的缺陷。智力障碍包含两个方面的功能损害，其一是智力功能低下，其二是社会