培智唱游律动第三册.doc

第一课时 教学内容： 音乐常规教育 教学目标： 了解音乐课所学内容，学习音乐常规。 教学重难点： 熟悉新环境、认识新朋友。组织教学。 教学准备： 多媒体教学系统及资源，奖品。 教学过程 一、组织教学 1、组织教学。 2、组织学生排队。带领学生认识音乐教室，组织进教室就座。 3、本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好歌，学会听音乐口令。 二、介绍 1、组织师生进行自我介绍。学生认识老师，并进行自我介绍 2、教师简单介绍音乐课有趣的学习内容，学生简单了解音乐课内容。 三、教唱歌曲 1、教唱?师生问好歌?、?师生再见歌?。 2、教师范唱。师生接唱。欣赏评价学生演唱部分。进行动作的编排。 四、组织下课 1、放音乐《玩具进行曲》引导学生感受节奏特点。、听赏音乐《玩具进行曲》，感受节奏特点。练习打节奏。 2、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。听口令随音乐，踏足踏走路。唱?师生再见歌?下课。 3、组织下课。 祖国边疆风光好 第一课时 教学内容： 唱唱《祖国边疆风光好》 教学目标： 通过欣赏《祖国边疆风光好》在听赏中感受歌曲的优美。 指导学生用欢快的情绪唱歌。 教学准备： 录音机 多媒体课件 教学过程： 导入 用幻灯片展示祖国边疆美好风光的图片 新课 说一说 小朋友们，说一说你看到了什么？（在教师的指导下说） 读一读 教唱前教师读一读歌词 教师带领学生齐读歌词 教师播放这首歌后，学生听赏并跟着节奏模仿歌曲（哼唱） 教师分句教唱这首歌，在教唱时对语言表达能力差的学生重点给予发音指导。 小结 再次听赏《祖国边疆风光好》 这节课，我们学习了《祖国边疆风光好》，小朋友们回去自己练一练，下节课继续学习。 第二课时 教学内容：练练 教学目标： 通过歌唱《祖国边疆风光好》，激发学生热爱祖国的感情。 通过律动“挽花”，训练学生腕关节的灵活性。 教学过程： 复习唱 教授律动“挽花” 双手于胸前拍手 双手在左斜上方做“挽花”动作即手腕转动，双手由里向外翻掌。 双手于胸前拍手 双手在右斜上方做“挽花”动作 律动 在教师的带领下及指导下，学生 跟着音乐做律动。 小结 今天，我们小朋友真勤快，动了动我们的小脚和小手，你们真棒！ 第三课时 教学内容：听听 教学目标： 1、通过欣赏《我们成长在社会主义花园里》，再次感受歌曲优美，培养学生聆听音乐的良好习惯。 2、初步培养学生热爱祖国的意识。 教学准备： 挂图 教学过程： 导入 展示挂图，请学生观察。 播放歌曲 学生边看图边听歌曲，听完后，提问： 小鸟飞在哪里？ 鱼儿游在哪里？ 我们成长在哪里？ 学生在教师的指导下回答。 律动 教师教授学生做动作，模仿鸟儿飞，鱼儿游的动作，让学生感受歌曲的欢快及优美。 指导练习 教师指导学生进行练习 2、我有一只小羊羔 教学内容：唱唱《我有一只小羊羔》、练练 教学目标： 通过学唱歌曲《我有一只小羊羔》，帮助学生巩固复习前面所学歌曲，学习用亲切、愉快的歌声，表达喜爱小羊羔的心情。 通过听赏歌曲《小猫敲门》，让学生初步感受歌曲中欢快活泼的情绪，培养他们对音乐的兴趣，进一步养成认真听音乐的良好习惯。 教学准备： 挂图 第一课时 教学过程： 导入 展示小羊羔挂图，请学生观察后说一说 新课 播放歌曲《我有一只小羊羔》一遍之后，提问小朋友歌曲中出现了几次小羊羔，教师再次播放。 教师带领小朋友读一读《我有一只小羊羔》使其了解熟悉歌词。 跟着老师唱，语言表达能力好的小朋友模仿唱。 教师带领学生跟着录音机唱。 作业 回家和爸爸妈妈一起唱唱这首歌。 第二课时 教学过程： 组织教学 复习唱《我有一只小羊羔》 教学《我有一只小羊羔》律动 跟着老师唱 采用练习曲的形式唱歌，巩固对歌曲的认识。 边唱歌曲边拍手、拍腿 教师示范拍手、拍腿 指导学生跟着音乐拍手、拍腿 随音乐律动 教师示范做织布、拉锯等动作。 教师带领小朋友们做。 听听《小猫敲门》 头戴猫和老鼠头饰，让学生随歌曲表演小猫和小老鼠的动作。 听赏音乐，再提问题 小猫是怎么样叫的？听到小猫敲门，小老鼠是怎样表现de ?这首歌讲的是什么事？ 小结 今天学习了拍手、拍腿律动，还听赏了《小猫敲门》这首歌。 3、小铃鼓 教学内容： 唱唱：小铃鼓 听听：狮子舞绣球 教学目标： 1、能注意聆听《小铃鼓》，帮助学生认识铃鼓并指导铃鼓的模拟声响。 2、学习用铃鼓为歌曲伴奏，促进学生腕部和手指的灵活性和对歌曲节拍的感受能力。 3、通过听赏《狮子舞绣球》，让学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。 教学重点： 能集中注意力聆听《小铃鼓》，能用铃鼓为歌曲伴奏 教学准备： 录音机 鼓 磁带 第一课时 组织教学 复习我有一只小羊羔 感知音乐 出示铃鼓，请学生观察，说一说这是什么？ 教师示范敲和摇的动作，感受“咚”和“嚓”的音响