研究性学习设计方案——中国结.doc

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 依据新课标的基本理念，培养学生的人文精神和审美能力，引导学生参与文化的传播和交流，以促进学生健全人格的形成。因此，我选择以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，去激发学生的学习兴趣，促使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。??? ?选择的原因是中国民间美术在人们生活中以各种形式存在，特别是中国结。这些年它因各种因素在全国刮起了一阵红红火火的“中国结”风，体现出中国民间美术在人民生活舞台上的艺术魅力课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：中国结是一种有着中华民族特色和深厚文化底蕴的工艺制品。它象征着统一、团结、力量、和睦、温馨和吉祥，是中华文化的代表性工艺品。传承和创新包括中国结在内的民族民间的工艺品一直是工艺制作教学的目的之一，本课题的教学是对学生开展爱国主义教育、民族文化教育的有效途径，也是落实党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设要求的良好载体。3、课题介绍 本课题富有中国特色，贴近学生生活，是学生感兴趣、爱学习的好课题。围绕本课题下的劳技项目（“二回盘长结”的制作）加以扩展生成，学生的活动将涵盖劳动与技术、信息技术、研究性学习以及社会实践和社区服务等学习领域，是以劳技项目为实施载体的一个综合实践活动二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 掌握平结能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育。在学习中树立信心、克服困难、团结协作、互相学习、体验成功的喜悦。者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 中国结成为人们喜爱的一种传统吉祥装饰物品，逐渐走入我们的生活。成为人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好事物。因此，在此时开展活动，具有及时性、即时性、时效性，既贴近学生的生活，也容易被学生所接受和喜爱。本项目教学对象主要是初中一年级学生。这个阶段的学生正处在道德认识迅猛发展的时期。这一阶段的学生动手能力强，但是耐心不足；创新意识强，但自我控制能力不足。抓住学生这一特点，在活动中渗透一种爱心意识。激发学生的创作欲望，自然而然也就培养了耐心和善始善终的良好习惯。再有他们向往未来、要求上进、精力旺盛、有亟力扩大自己知识视野的愿望，因此我们将调动其积极性，激发他们的兴趣，使他们真正感受到中国五千年的历史文化，中国人民的伟大智慧，中国结所蕴涵的中国人龙的精神……从而激发其民族自豪感及爱国热情。 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 2、基本编法 学生通过收集资料和参观民族艺术街，了解到了一些中国结的基本编法和编制步骤，教师进行适当的演示和点破，引导学生提出问题，发现问题，解决问题，初步掌握中国结的简单编制方法。为学生自主学习和创新奠定基础。 3、探究 引导学生在编制的过程中要举一反三，再学习过程中总结规律，体会中国结的基本编织规律并掌握一两种基本结编织方法。通过亲身实践，在掌握方法总结规律的同时加以创新。 4、合作 关爱他人，与人合作，互帮互助，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源1、教师准备：多媒体课件、中国结、中国结所需的材料、工具（30厘米长的红丝线1根、小装饰品等）。 2、学生准备：通过网络、图书等途径查找有关中国结的资料，为本课做好准备。 3.武动乾坤：/ 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1 2、学习和了解本次活动的要求和计划。 1、介绍研究性学习的模式。 2、阐述研究性学习的方法和要求，激发学生的研究兴趣。 第七周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1 2、集体讨论 1、引导学生制定方案。 2、根据的兴趣爱好确定课题。 第七周 成立课题组 1、根据学生的需求提供相关资料。 2、统计课题，并制定合作学习评价规定。 形成小组实施方案1、各小组根据自定的课题进行讨论、研究。 1、安排好研究的时间2、成立评分小组和主持人。 3、为学生制定的研究方案提供指引。 第三阶段课题实施阶段 1 2、分小组制作 3、展示作品，学生进行评价。 1、略谈中国结的来历与意义。 2、中国结的用途。 3、介绍编结的方法。 第八、九周 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 在本次活动中激发了学生的进行探究、创新的欲望，要求学生在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥想象，