五年级音乐学科教学计划.doc

普陀区虾峙学校 五 年级 音乐 学科教学计划 （2013—2014学年度第一学期） 姓名 严芳 任教班级 五年级 担任学科 音乐 班级人数 男生 女生 组别 班 级 基 本 情 况 分 析 一、学期教学总目标 1、知识技能目标　　 （1）理解6/8拍含义及强弱规律。 （2）认识常见的打击乐器 （3）掌握升记号的唱法和音准。 （4）学习下滑音记号及作用。 （5）能模仿创造旋律。 （6）运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌曲的情感。 2、情感态度与价值观：　　 （1）让学生在音乐熏陶下歌唱团结、友谊，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。　　 （2）通过学习不同地区、时代丰富多彩的音乐作品文化，体验其不同的风格特征，拓展视野，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。 （3）通过音乐对“雨花”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。 （4）感受外国儿童的童年生活与风土人情。 （5）这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。 （7）树立学生终身学习的愿望，做有理想的“四有人才”。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 （8）通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 （9）通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 二、单元教学目标（重点☆，难点★） 第一单元： 教学目标： 1、在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发对生活的热爱。 2、把图形谱、字母谱、简谱综合运用，一拓宽乐谱记录形式的知识。 3、在音乐实践中掌握六拍子拍号。 4、唱好二部合唱，提高歌唱表演能力。 教学重点： 1、了解不同乐器的音色及演奏方法。 2、准确演唱演唱歌曲，用柔和、愉悦的声音来演唱。 教学难点： 1、准确演唱歌曲，唱准歌曲中大附点节奏和全音符节奏。 第二单元： 教学目标： 1、由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，从而促进社会的安定与发展。 2、了解民族管弦乐队的组成常识。 3、选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。 教学重点： 通过欣赏乐曲，感受民族打击乐器丰富多彩的表现功能。 体会乐曲表达的主题及思想。 教学难点： 1、二声部的演唱。 第三单元： 教学目标： 1、歌名歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去。让我们在歌名歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行思想品德教育的好教材。 2、到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 3、在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 教学重点： 1、学习歌曲，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。 2、爱国主义教育。 教学难点： 前倚音的演唱。 2、长音的气息的控制。 第四单元： 教学目标： 1、本课五首中外反映以“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁均各有特点，我们可从中感受“家”的可爱，“家”的乐趣。 2、改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。 教学重点： 1、学会用甜美、满怀深情地声音演唱歌曲及准确演唱一音多字的部分。 2、熟悉歌曲《天黑黑》和《回家》的曲调，知道歌乐曲的歌词或涵义。 教学难点： 1、唱准曲中带有切分节奏的音。 第五单元： 教学目标： 1、本课与前课时同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质。并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2、继续尝试二声部合唱。 3、了解变拍子与变音记号。 4、从实践中初步接触变奏的创作练习。 教学重点： 1、学会用轻松、柔和的声音演唱歌曲及准确演唱歌曲。 教学难点： 1、唱准歌曲中后十六分音符的节奏 第六单元： 教学目标： 1、本课中外四首作品都反映了一个主题-----欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。 2、在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，进行曲调最后两小节的创作，感受曲调的结束感。 3、在歌唱实践中掌握下滑音唱法。 教学重难点： 1、唱准歌曲中小附点及大切分节奏的时值。 2、掌握下滑音唱法。 3、曲调结束感的体验。 第七单元： 教学目标： 1、“雨”是大自然中的一景。音乐为惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨