初中生物多媒体教学课件：第六章 第一节 人体对外界环境的感知(人教版七年级下册).pptVIP

资料：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。 你是靠什么器官发现天气突然变化的？ 通过感觉器官判断下雨 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 视觉的形成过程： 3.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 提示：视觉形成的三个条件： 眼球结构的完好 视神经没断 视觉中枢正常 近视的原理 晶状体过凸（使形成的物像拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使物像落在视网膜前面） 近视眼的预防 “三要” “四不看” 1.防药物中毒　药虽然能治病，但有些药有很强的副作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 2.防噪声　过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，或张大嘴巴。 3.防进水　游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 4.防揪打　耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 5.不挖耳　有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 6.不戴耳环　有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。 1.某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但会 影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个 结构凸度增加而形成近视。这一结构是（ ） A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体 2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜 3.视觉形成的部位是（ ） A.视网膜 B.视觉中枢 C.视神经 D.感觉细胞 一般人的呼吸声是10分贝，普通谈话是30～40分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是70分贝，汽车、拖拉机行驶的声音是80～100分贝，喷气式飞机的声音是140分贝。当噪声超过90分贝时，会对人体有不同程度的损害。1959年美国的一个机场，10个人站在飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命呜呼 ...... 一、眼和视觉 1.眼的结构和功能 2.视觉的形成 二、近视及其预防 “三要”、“四不看” 三、耳和听觉 1.耳的结构和功能 2.听觉的形成 A D 4.听觉感受器位于（ ） D B A.半规管 B.前庭 C.鼓室 D.耳蜗 5.中耳内通过三块听小骨传导的是（ ） A.外界声波 B.鼓膜的振动 C.神经冲动 D.听觉 B 6.下列图片表示的是什么？它有什么用处？ 表示电视节目中的手语栏目， 可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关信息。 举例说明，人体除了眼和耳外，还能通过什么器官获取信息？这些感觉对人们感知环境的变化有何意义？ 拓展思维 味觉，与舌有关；嗅觉，与鼻有关；冷、热、触、痛、压等与皮肤有关。 意义：可以使我们迅速、全面、准确地感知外界环 境的变化，及时作出判断和反应。 噪声的危害 专家认为，现代一些40岁中年人的听力，远远不如过去60岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入舞场，随身听老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响 。人们通常用分贝作为声音强弱的单位。 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的 感知 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息 的情况；描述眼球和耳的结构及各主要组成部 分的功能；说出近视的成因及预防的方法；说 出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 2.尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释； 练习观察和测量的技能。 3.认同视觉卫生和听觉卫生；关爱和帮助 有视觉和听觉障碍的人群。 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 视觉（眼睛） 触觉（皮肤） 视觉（眼睛） 听觉（耳朵） 眼和视觉 观察与思考—— 观察人眼球结构和照相机结构示意图 人眼球的结构示意图 照相机的结构示意图 思考与讨论 （1）照相机的成像原理是什么？在