2016届高三政治大一轮复习课件：(必修4)第六课 求索真理的历程(共39张).ppt

2．认识过程 理解 原因 误区 反 复 性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 无 限 性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上 升 性 认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展 提醒　在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。 动态发布 命题特点 2014·浙江高考，30 2014·山东高考，35 2014·北京高考，27 2014·新课标全国Ⅰ，22 2013·新课标全国Ⅰ，39 围绕真理的含义、特征和认识发展的过程进行综合测试，近几年在各地高考中都有较强的测试要求，尤其注意以主观题形式综合考查真理与认识发展的过程。 命题点1　真理的特征 解题指导：全面理解真理的属性 属性 理解 误区 真理 是客 观的 ①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理，否则就是谬误 ②某种认识是否是真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观对象。真理有时掌握在少数人手中 ③承认真理的客观性，就应坚持“真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理 ①对同一对象可以有多个真理 ②真理在任何情况下都是真理 ③真理是一成不变的 真理 是有 条件 的 任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的 真理 是具 体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善 (2014·浙江高考)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明(　　) ①科学的价值在于造福社会　 ②认识与实践的统一是具体的历史的　 ③真理具有反复性和相对性　 ④认识的真理性需要不断经受实践的检验 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　研究人员的发现改变了长期以来对小鼠辨别音高能力变化发生阶段的认识，表明认识与实践的统一是具体的历史的，也表明认识的真理性需要经过实践的检验而发展，②④符合题意，选D项。材料没有表明这一发现给社会带来的价值，①与题意无关；真理具有客观性，③错误。 命题点2　认识发展的过程 解题模板：实践与认识发展的过程 实践与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。试题多结合人们改造自然、社会改革和科学实验的重大成果等进行考查。 常见设问角度： (1)运用实践的相关知识，分析说明我国载人航天事业的“三步走”战略。 (2)运用真理的相关知识，分析说明我们对中国特色社会主义理论体系的正确态度。 (3)运用认识论的相关知识，分析说明我党对……问题的探索过程。 常用答题术语： (1)实践是人们改造客观世界的物质活动，具有客观物质性、能动性和社会历史性。 (2)实践决定认识，是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。 (3)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、有条件的、具体的。 (4)认识发展具有反复性、无限性和上升性。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 (2014·北京高考)经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程(　　) ①每一阶段的特点相同　 ②是一个由浅入深的发展过程 ③是一种圆圈式的循环运动　 ④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　本题考查认识的发展过程等知识，题眼是“认识经过了三个阶段”。对“两座山”的认识过程是一个由浅入深的过程，是在实践中不断反复的过程，②④符合题意，故选D项。认识发展不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升，认识的每一阶段的特