新人教版小学数学三年级上册单元主讲稿全册.doc

新人教版小学数学三年级上册单元主讲稿　全册 第一单元 单元主讲稿 　 一、教学内容： 毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 二、教材解读： 本单元是建立在学生对长度单位“厘米”和“米”（二上的第一单元‘长度单位’）及质量单位“克”和“千克”（二下的第六单元‘克和千克’）已经有了初步认识的基础上进行学习的。 三、课标要求: 认识常用的计量单位，建立起相应的长度观念和质量观念，并能在实际生活加以应用 四、教学目标： 1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。 五、教学重点： 1、 毫米、分米和千米与米、厘米之间的进率及换算 2、 .吨和千克之间的进率和换算. 六、教学难点： 毫米、分米、千米的长度观念以及吨的质量观念。 2、应用毫米、分米和千米来正确表示物体的长度以及应用吨来正确表示物体的质量。 七、学情分析: 在本单元之前，学生已经学习了长度单位厘米和米以及质量单位克和千克。在学习过程中，学生对长度单位和质量单位已经有了初步认识。在这一单元中，学生将要学习长度单位毫米、分米和千米，以及质量单位吨，以进一步加生对计量单位的认识。通过本单元的学习，学生对常用的长度单位和质量单位将会有一个比较完整的认识。本单元的知识在生活中无处不在，这部分知识的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。 八、教学建议： 1、讲解本单元内容之前，先复习学生已经学过的有关测量方面的知识。 2、 联系生活实际，创设生动有趣的教学情境。 3、 通过实践活动，帮助学生建立相应的长度观念和质量观念。 4、 结合教学内容，培养学生的估测能力。 九、课时安排： 千米的认识……4课时 吨的认识…… 3课时 十、问题研讨: 教学时怎样让学生掌握单位之间的换算以及怎样把这些单位在实际生活中加以应用。 第二单元　　万以内的加法和减法（二）主讲稿 　 教学内容： 主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。 教材解读： 本单元教学内容包括三个部分：加法、减法和加、减法的验算。因此本单元主要教学三位数的加减法。学生在二年级时已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加减法的难点。 课标要求： 根据课标提出的加强估算，提倡算法多元化的要求，加减法的教学均按照先估算，再计算的顺序安排，以增强学生的估算意识，培养学生的数感。并结合部分例题，体现算法多样化的思想。 教学目标： 1．使学生正确计算三位数加、减三位数。 2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。 3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。 教学重、难点 重点：能正确笔算三位数加、减三位数及掌握加减法验算的方法。 难点：正确掌握三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减的计算方法 学情分析： 1．结合解决实际问题教学计算。 （1）加法：计算中国部分野生动物的种数。 （2）减法：云南旅游。 （3）加减法验算：购物。 2．加强估算。 加法和减法都是先估算再精确计算。 3．体现合作交流的学习方式。 　 （1）计算500－185时体现算法多样化。 （2）加减法验算策略的多样性。 （3）加减法的法则归纳不再给出现成的结论，而是让学生讨论得出。 4．让学生运用迁移类推进行计算。 （1）三位数加减三位数的不进位加、不退位减不单独出现例题。 （2）三位数加三位数，和是四位数的情况也不单独出例题，只在练习中出现。 （3）三位数减三位数，被减数中间有0的计算过程，让学生利用前面的计算方法自己完成。 教学建议： 1．让学生通过解决实际问题来学习计算 2．运用迁移的方法进行加、减法的运算 3．加强估算，培养学生的估算意识和能力 4．恰当运用合作学习方式 课时安排： 共安排12课时 加法 3课时 减法 3课时 加减法的验算 3课时 整理和复习 2课时 综合练习 1课时 问题研讨： 两位数满100时的加法计算 三位数的连续进位加法和减法的计算 三年级数学上册