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浙江省慈溪市金山中学学年“体育节艺术节读书节科技节活动方案
金山中学2014学年“体育节、艺术节、读书节、科技节”
活动方案
为全面深化素质教育,进一步推进我校体育、艺术、科技、读书等教育活动的科学化、规范化、制度化,逐步营造良好的校园文化环境,丰富学生课余生活,促进青少年学生健康快乐和谐成长,促进校园文化建设,推进内涵发展,创建“人文校园”,根据慈溪市教育局《慈溪市中小学体育艺术三年行动计划方案》文件精神,学校决定在本学年举行““体育节、艺术节、读书节、科技节”活动。“四节”是学校文化建设的有效载体,通过形式多样的活动,让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园,促进学生全面、健康、和谐发展。
一.指导思想
全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,努力构建优美和谐、富有时代精神和学校特色的校园文化,引导和鼓励中学生积极参加形式多样、内容丰富、生动活泼的体育、艺术、科技、读书等教育活动,培养学生的兴趣爱好,发展其个性特长,进一步提升艺术修养和科学精神,促进学生创新意识和实践能力的发展,做全面、健康、和谐发展的现代学生。
二、基本原则
1.科学性。坚持育人宗旨,遵循教育教学规律和中学生身心发展的特点,从实际出发,因地制宜,讲究实效。
2.趣味性。活动的内容与形式要丰富多彩,注重活动过程,寓教于乐,寓练于乐,构建青少年健康成长的乐园,促进学生在快乐中全面发展。
3.全面性。与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与社区教育资源和社会公益性教育资源有机结合,面向全体学生,满足不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中学生的身体素质、心理素质和审美素养的全面提高。
4.自主性。在活动过程中,学校统筹安排,引导教师、家长鼓励学生参与活动。同时,要充分尊重学生的自主选择与参与权,为学生营造一个和谐民主、宽松自由活动氛围。
三.总体要求
1 .“四节”活动每学年确定活动具体特色内容,制定具体活动计划,以学生喜闻乐见的形式开展活动,做到“班班有活动、人人都参与”。
2 .“四节”活动与校园文化建设和人文校园建设紧密结合,确定主题和内容。充分挖掘和利用学校现有资源,把德、智、体、美、劳有机地统一到教育活动的各个环节中,面向全体学生,以学生的发展为本,为学生的全面发展创造条件,让学生积极、主动地发展,健康、快乐地成才。
3 .充分调动广大师生的积极性,通过开展“四节”活动,把素质教育的要求落实到每一个课堂、落实到每一个教育环节、落实到每一个学生身上,使“四节”活动真正成为学生们的节日。
四.组织领导:
组 长:岑占新
副组长:史幸芳,周立传
成 员:翁建平,胡巨辉,张建洪,童迪庆,陈惠英,陈志新,余陆辉,郁军,周月娟,胡建婉,沈莹莹,陈建军,俞玲玲,胡力俊,楼锡炯,陈定军,袁艳珍,刘雪佳,高峰,各班主任
五、评奖办法:
为鼓励各班积极参与活动,除各单项比赛分别设奖表彰外,学校还将分别设立体育节、艺术节、读书节、科技节年段先进集体。
具体为各单项比赛的一、二、三等奖分别获5分、3分、1分,然后对各班在各个节各单项比赛中的得分累加计算,根据总得分高低,取前三名为每个年段先进集体进行表彰。
六、活动方案:
第一部分 金山中学“体育节”活动方案
通过开展体育活动,引导广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,提高学生体质健康水平,培育学生合作、自信、果敢、公平竞赛及团队精神等品质,发展学生个性特长,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。
一 、主题:强身健体、快乐合作。
二 、要求:以“达标争优、强健体魄”为目标开展学生阳光体育活动,丰富大课间体育活动形式,加强学生体育社团建设,切实提高学生体质健康水平。
三、参加对象:全体学生。
四、活动时间:全学年
五、负责人:张建洪,余陆辉,郁军,周月娟
六、具体活动安排
(一)校第十九届田径运动会
1、竞赛日期和地点:2014年10月28-29日,大操场。
2、参赛对象及分组:
凡身体健康学生均可报名参赛,共分三个组,初一段、初二段、初三段,每班均报7男7女,共14人参赛。班主任为领队,体育委员为教练,每班参赛运动员每人限报二个单项,每个项目限报二人(4×100米接力可兼报)。
3、比赛项目:
100M、200M、400M、800M、1500M、跳高、跳远、铅球(男5kg,女4kg)、实心球前抛、立定跳远、4*25往返跑、4×100米接力。
4、竞赛办法:采用国家体委最新田径规则。
5、录取名次、计分和奖励办法:
(1)初一段取团体前三名,初二段取团体前三名,初三段取团体前三名。
(2)各单项取前六名,按7、5、4、3、2、1计分,如报名一项不足6人,则顺减一人录取,奖品另定。
(3)破市记录加20分,破镇记录加15分,破校记录加10分,破年段记录加5
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