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第一章 引 言 第一章 引 言 数学建模与能力培养； 数学模型无处不在； 数学模型与数学建模； 数学模型就在我们身边； 几个数学建模的案例 33 年44月月1111日日 主要参考书籍: 1. 韩中庚. 数学建模方法及其应用(第二版) [M]. 高等教育出版社, 2009 2. Mathematical Modeling, Fourth Edition ， Mark M. Meerschaert ，Edition: 4th ，Elsevier2013 3.姜启源,谢金星,叶俊. 数学 模型(第三版)[M]. 高等教育出版社, 2003 4. 赵静, 但琦. 数学建模与数学实验 (第三版)[M]. 高等教育出版社, 2008 4 2015年4月11日 一、数学建模与能力培养 一、数学建模与能力培养 实践有力地证明： 　 (1)数学建模活动是创新人才培养的充分条 件 　 (2)数学建模能力是一种超强的综合能力 (3)数学建模素质是多功能型的复合材料 (4)数学建模人才是21世纪人才市场的“抢 手货” (5)数学建模效能巨增、优势突现，必将大 有作为 5 2015年4月11日 数学建模的能力—一种超强的综合能力 1.丰富灵活的想象能力; 2.抽象思维的简化能力; 3.一眼看穿的洞察能力; 4.发散思维的联想能力; 5.与时俱进的开拓能力; 7.会抓重点的判断能力; 6.活学活用的创造能力; 8.灵活运用的综合能力; 9.使用计算机的动手能力; 10.信息资料的查阅能力; 11.科技论文的写作能力; 12.团结协作的攻关能力 6 2015年4月11日 一、数学建模与能力培养 一、数学建模与能力培养 (6)数学建模竞赛成绩是一个可比性指标 (7)数学建模工作能够促进教学质量和教 学水平的提高，扩大学校的知名度 　 (8)学生参加数学建模竞赛是人生的一次 挑战，用事实来证明自己的实力和价值，更 有利于自身的综合能力和素质的提高，增强 自身的竞争力 正可谓：“一次参赛终身受益 ” 7 2015年4月11日 一、数学建模与能力培养 一、数学建模与能力培养 (9)大学几年所学的理论和知识,只有通 过数学建模才能感受到它们的应用价值 (10)数学建模为我国的数学教育事业带 来了春风，让所有的“数学人”看到了希望, 让我们“数模人”实现了梦想 8 2015年4月11日 一、数学建模与能力培养 一、数学建模与能力培养 在这竞争的时代和改革的大潮中， 作为一名现代的大学生： • 你的未来在哪里，何去何从?