中学创建英语特色学校实施方案.doc

^ | You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. -- Guo Ge Tech 杨凌高新中学创建英语特色学校实施方案 一、建设英语特色学校必要性 教育要面向现代化、面向世界、面向未来。随着经济全球化步伐的加快，英语越来越受到人们的青睐和重视。学校要承担起培育适应21世纪人才的重任，要着眼于时代的发展，发挥自己的优势，努力创建英语特色学校。 建设英语特色学校，有利于提高学生素质。当前在英语教学中普遍的问题：学生学习兴趣不高?、英语学习大环境缺失、学校老师无法实现一对一指导等等，这其中尤以“机械化、灌输式”教学模式的影响最为深刻。——特色——名校的发展目标前进。 我校创建英语特色课程，是在完成基本教育任务的基础上，+特长的有用人才。这主要包括激发学生正确的学习动机和强烈的求知欲、使学生掌握扎实的系统的英语基础知识和基本技能以及正确的学习方法，核心是学习和发展的可持续性。其中学生纯正地道的语言发音，出色的交际能力，系统的语言基础知识，广泛优质的西方文化知识背景的了解目标。100%参与特色项目活动。 2、我校英语在杨凌示范区成绩最突出。 2009年我校英语教研组被评为高考、中考先进教研组； 我校每年的全国英语能力竞赛几乎垄断杨陵区所有奖项。 3、我校以大校为依托，可以得到大校一定的支持；学生家庭有英语背景者不少，学生英语素质较高，我校与大学外语系的外教有一定联系。 4、我们创建英语特色学校的目标与家长的提高学生中考、高考成绩的愿望具有高度的一致性，必然会得到家长的大力支持。 5、民办学校依法享有在课程设置方面有很大的灵活性和自主权。 1、成立创建英语特色学校领导小组 我校成立以校长为领导，以教导主任、教研室为向导，以英语教研组长为龙头和全体英语教师为核心，以班主任和年级组长为后盾，组成强有力的英语特色建设管理机构，定期召开会议，制定有关制度、政策，对创建工作进行督促和检查。 组长：蔡汉云 副组长：孙安礼 孙颖 韩党卫 张书民 韩永明 组员：王联科 寇建国 张满户 靳炜 2、教务处每学期制定特色创建工作计划并纳入学校工作计划中，由领导小组督促、指导并评价落实情况。由英语教研组、备课组分别制订各年级工作计划。并具体实施创建的具体活动。 3、建立英语特色创建的工作会议制度，定期召开领导小组的工作会议。每学期召开1--2次由教研组长、年级组长、英语教师参加的特色创建工作研讨会。 五、时间安排 （一）第一阶段：2010年1月~7月为准备阶段 1、建立英语特色创建学校的领导小组，制定《杨凌高新中学创建英语特色学校实施方案》。 2、学习有关英语特色创建的典型经验：主要采取上网、外出参观等方式学习特色学校的先进经验。 3、教务处、教研室根据我校实际，通过与英语教研组的研讨，制定出《杨凌高新中学英语特色创建具体实施计划》，包括在初一试行小班化英语教学，（涉及按照学生成绩分班、安排教师、安排教室、安排课表、试用第二教材、外教口语课的安排等等）以及各项特色活动的内容、形式、时间、地点、指导教师、评价方式等等方面。计划应当符合我校实际，具有现实可操作性。 4、做好全校师生宣传发动工作。 （二）第二阶段：2010年7月以后为实施阶段，对照方案、计划认真实施创建活动，及时进行阶段性小结，向优势——特色——名校的发展目标前进，把学生培养成合格+特长的人才。 六、主要工作 建设英语特色学校，在教学模式上要把常规教学、课外活动、教科研都看作教学的重要环节，全面提高英语教学质量。 （一）、优化师资队伍，进一步提高教师教学水平。 创建外语特色学校的关键，在于建设一支素质精良的外语师资队伍。我们要着重抓以下三项工作： 1、练好内功，开展校本培训。 全体英语教师要转变观念，加强进修，提高水平，适应发展。教研组要组织教师学习教育理论和兄弟地区学校的先进经验；在校内广泛开展研究课、示范课活动，促进课堂教学改革；广泛开展教育科研，及时总结和推广成功经验，对教师提出明确的业务进修要求，并定期考核评比；引进激励机制，用各种方式及时奖励优秀教师；多渠道、多方面落实青年教师培养措施。 2、借用外力。在内部挖潜的同时，要通过“走出去、请进来”的方式开展多种英语教研活动，使英语教师在教学观念、专业知识和教学技能等