第3节 弹力 力的测量.ppt

6. —测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（ ） A. 测量值比原来的测量值大 B. 比原来的测量值小 C. 与原来的测量值相同 D. 以上三种情况均可能出现 7.有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为多少？ 8、? 一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧长_______厘米，没有受到拉力时，弹簧长_________厘米。 B 3.4N 9. 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L(△L=L-L0)，填在如下表格中： （1）从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量△L的关系为：_____ （2）赵明继续实验，得到下列数据： 从这次数据看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N。 10.某同学在用弹簧测力计测量一只雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上，如图所示，当雪梨静止时，测力计的指针对准10N，则雪梨的重力为 （ ） A．10N B．一定小于10N C．一定大于10N D．以上 判断都不正确 11．如图所示情景是一种游戏，叫做蹦极。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点， 对于游戏者离开跳台至最低点，对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是 （ ） A．游戏者的动能一直在增加 B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能 D．游戏者到c点时，他的动能为零 * * 形变：物体的形状或体积的改变。 用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点 1、形变 2）塑性形变（非弹性形变）： 撤去外力后不能恢复原状的形变 1）弹性形变： 撤去外力后能恢复原状的形变（有弹性限度） 例如弓、弹簧、橡皮筋 例如橡皮泥、面团 例如弓、弹簧、橡皮筋 例如弓、弹簧、橡皮筋 例如弓、弹簧、橡皮筋 是不是所有物体都能发生形变？ 任何物体都能发生形变 有的物体形变较为明显，有的物体形变极其微小。 怎样验证用手按压玻璃瓶时，玻璃瓶发生了微小形变？ ?设计实验 1、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。一般用符号Ｎ表示。 ①物体间相互接触 ②物体发生弹性形变 2、弹力产生条件 作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大。 弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失 1.弹力的大小 塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_____ 拉弹簧用的力越大弹簧伸得越______ 大 长 2.弹力的作用点： A 桌面对书的弹力 （支持力） 书对桌面的弹力 （压力） 斜面的A的支持力 A对斜面的压力 结论：弹力总是作用在使它发生形变的外界物体上。 手压弹簧 手拉弹簧 手的感觉（为什么） 3.弹力的方向 分析：支持力和压力的方向 F2 F1 F2 F1 例子 书放在桌面上 书对桌面： 桌面对书： 压力 支持力 提出问题 书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？ 桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？ 分析 书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力 桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力 拉力、推力、压力、支持力等都是弹力。 2）弹力的方向与形变的方向相反！ 绳上的拉力方向一定沿绳 F F1 F2 总结：恢复形变的方向为弹力的方向 作用过程 跳板受到人的压力 跳板发生了弹性形变 跳板对人产生了弹力 弹力的方向垂直接触面 弹性势能 发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能（elastic potential energy）。同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多，反之，则越小。 测量力的大小的仪器。 看一看 构造： 弹簧 指针 挂钩 刻度盘 原理： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,在一定的形变内，拉力与形变量成正比