第一章 第1讲 化学实验基础知识和实验技能.docx

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第一章 第1讲 化学实验基础知识和实验技能

考纲要求 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基本操作,能识别药品安全使用标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。考点一 常用化学仪器的识别与使用1.可加热的仪器(1)仪器①为试管:加热液体时,液体体积不能超过其容积的,加热固体时,试管口应略向下倾斜。(2)仪器②的名称为蒸发皿。使用方法:用于蒸发或浓缩溶液,加热时液体体积不超过其容积的,蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌,快蒸干时停止加热。(3)仪器③的名称为坩埚。使用方法:用于固体物质灼烧,把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热,取放坩埚必须使用坩埚钳,加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。(4)仪器④中A的名称为圆底烧瓶,B的名称为蒸馏烧瓶。使用方法:a.常用于组装有液体参与反应的反应器,其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏;b.加热液体时,不能超过其容积的。(5)仪器⑤的名称为锥形瓶。使用方法:a.可用于组装气体发生器;b.用于滴定操作;c.作蒸馏装置的接收器。(6)仪器⑥为烧杯:a.可用于物质的溶解与稀释;b.用于称量具有腐蚀性的固体药品;c.组装水浴加热装置。2.常用的计量仪器(1)仪器A的名称:量筒。用途:量取一定体积的液体;精确度:0.1 mL。(2)仪器B的名称:容量瓶。用途:配制一定物质的量浓度的溶液。①该仪器使用前需“查漏”;②不能将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。(用“不能”或“能”填空)(3)仪器C的名称:酸式滴定管。①使用前需“查漏”;②“0”刻度在上方;③不可盛装碱性溶液;④精确度:0.01 mL。(4)仪器D的名称:碱式滴定管。用于盛装碱性溶液,不可盛装酸性和强氧化性液体(如:KMnO4溶液)。(5)仪器E的名称:托盘天平。①称量前先调零点;②腐蚀性药品应放于烧杯内称量;③“左物右码”;④精确度:0.1 g。(6)仪器F的名称:温度计。①测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁;②测蒸气的温度时,水银球应在液面以上;测馏分温度时,水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。3.其他常用仪器(1)A仪器的名称漏斗;主要用途:①向小口容器中转移液体;②漏斗加滤纸后,可过滤液体。(2)B仪器的名称长颈漏斗;主要用途:用于装配气体发生装置。使用方法和注意事项:制取气体应将长管末端插入液面以下,防止气体逸出。(3)C仪器的名称分液漏斗;主要用途:①用于随时添加液体;②萃取、分液。使用方法和注意事项:①使用前先检漏;②分离液体时,下层液体由下口放出,上层液体由上口倒出。(4)D仪器的名称球形干燥管;主要用途:用于干燥或吸收某些气体,干燥剂为颗粒状,常用CaCl2、碱石灰。使用方法和注意事项:①要使用固体干燥剂;②一般为大口进气,小口出气。(5)E仪器的名称冷凝管;主要用途:①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体;②有利于液体回流。使用方法和注意事项:①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝;②球形冷凝管通常用于回流;③冷却水下口进上口出。深度思考1.正误判断,正确的打“√”,错误的打“×”(1)给试管中的固体加热,应先预热,后局部加热(  )(2)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器(  )(3)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热(  )(4)在蒸馏过程中,若发现忘加沸石,应立即补加(  )答案 (1)√ (2)× (3)× (4)×解析 (2)锥形瓶可以垫石棉网加热。(3)坩埚放在铁圈或三脚架上的泥三角上加热。(4)在蒸馏过程中,若发现忘加沸石,应立即停止加热,待冷却至室温后补加沸石。2.玻璃棒也是中学化学的常用玻璃仪器,主要用于搅拌、引流、蘸取溶液等。下列实验中用到玻璃棒或对其作用叙述正确的是______________。(1)过滤时,玻璃棒的作用是搅拌和引流。(2)溶解氢氧化钠时用玻璃棒搅拌,目的是加快溶解速度。(3)用浓硫酸稀释配制稀硫酸时要用玻璃棒搅拌。(4)配制一定物质的量浓度溶液转移液体时,要用玻璃棒引流。(5)用pH试纸测定溶液的pH时,将试纸黏在玻璃棒的一端。(6)做钠离子的焰色反应时,用玻璃棒蘸取待测液在酒精灯上灼烧。(7)粗盐提纯实验时,多次用到玻璃棒,其中蒸发结晶时,要不断搅拌以防止因受热不均匀而引起飞溅。答案 (2)(3)(4)(7)解析 (1)过滤时不能搅拌,否则会使滤纸破裂,造成过滤操作失败。(5)测溶液的pH时,应将试纸放在洁净的玻璃片或表面皿上,玻璃棒的作用是蘸取待测液。3.有下列几种常用仪器:①分液漏斗 ②漏斗 ③酸式滴定管 ④容量瓶 ⑤碱式滴定管 ⑥球形冷凝管,思考回答下列几个问题:(1)使用前必须检查是否漏水的是____________________________

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